初中物理《功》的观课报告.docVIP

《功》的观课报告 这节课总体来说三维目标制定符合课程要求,切实有效,全体学生各有收获,如期达标。优点主要是能关注差异,面向全体同学能及时发现问题,解决问题;问题的设置有启发性和正向思维价值。教学内容充实准确,针对性强,学生学习训练探究积极主动,评价检测反馈矫正科学及时,小组合作学习恰到好处,积极交流讨论。整节课每一个环节细节的设计恰到好处,着重体现于教师在提问题的过程中的逐步引导,通过老师的引导、点拨,激起了学生对物理课程的深刻探究,使学生的思维得以拓展,充分发挥学生的想象力和创造力,这是本节课最大的亮点。教师对学生的激励既不形式化,又具体、诚恳。学生能够自学的内容,教师让学生自学;学生能够自己表达的,教师鼓励学生去表达;学生自己能做的,教师放手让学生去做。 功的这节课内容是力学中的重点内容之一,是后续学习的基础。功的概念比较抽象,使学生学习中的难点,功的计算对基础太薄的学生来说,就更困难了。 这节课该老师从力的成效入手,让学生体会力和距离的关系,引出功的含义。然后给出两种生活中做功的例子,引导学生总结出做功的两个必要因素;在出示三种不做功的例子,让学生更加明白力做功的两个必要因素缺一不可。通过学生实际操作演示引出功的计算。这样处理学生比较感,从而提高课堂气氛,更积极达到良好的教学效果。 本节课不足就是学生解题能力有差异,导致部分学生解决实际问题环视有困难。在有学生可能太紧张,课堂氛围不够活跃。整节课还是我讲的太多,学生说的少。这节课还是达到了教学目标,是成功的。对存在问题将在今后的教学中积极改进,会使教学水平有所提高。 我给出的建议是:尽量让学生说出结论,学生是学习的主体,尽可能引导学生自主、合作、探究学习,给与学生发展思考的时间,充分发挥学生的想象力和创造力。还要及时给与反馈和评价,多一些积极的评价,激发学生的学习积极性。老师说的比较多。整体来说收获挺多,借鉴的地方很多,很值得大家学习交流。