苏教版小学五年级下册数学 课堂作业设计 第四单元 分数的意义和性质 第15课时 整理与练习（2）.docVIP

第 PAGE 1页 共 NUMPAGES 1页 第15课时 整理与练习（2） 一、填空题。 1、和比较，（ ）的分数单位大，（ ）的分数值大。 2、看图写出分数再通分。 3、分数单位是的最简真分数有（ ），它们的和是（ ）。 4、要使是真分数，是假分数，A应是（ ）。 5、根据分数的基本性质，把，，化成最简分数，分别是（ ），（ ），（ ），将这几个最简分数通分后分别是（ ），（ ），（ ），从小到大排列为（ ）。 6、＝3÷5＝＝（ ）÷20＝（ ）（填小数） 7、利用“”，在圆圈里填上“＞”“＜”或“＝”。 ○ ○ ○0.5 8、的分子扩大到原来的3倍，要使分数的大小不变，分母应（ ）；的分母加上14，要使分数的大小不变，分子应加上（ ）。 9、一根圆木锯成6段，每锯一次的时间相同，每段长是原来圆木长的（ ），锯一次所用的时间是总时间的（ ）。 二、选择题。 1、，，，四个分数中能化成有限小数的有（ ）个。 A．1 B．2 C．3 D．4 2、＜（ ）＜，括号里可以填的分数有（ ）。 A．4个 B．9个 C．无数个 D．7个 3、下面说