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部编版《语文》教科书三年级上册教材解读及教学建议 部编三上语文教材解读 部编版《语文》教科书三年级上册教材解读及教学建议 今天所呈现课件，如果大家需要，我也可以传给您。我是 5 月 27 日至 28 日参加了为期两天的部编小学语文教材省级培训。这次短暂而宝贵培训，犹如一 盏明灯，照亮了我今后教学的方向，使我对三年级上册教材有了全新清楚的认识。 现在我就把这次学习的部编版 《语文》三年级上册教材解读及教学建议，向大家 作个汇报。 我主要谈从以下两个方面谈起：一结构体系及主要内容，二编写思路及主要 特点。 一、体系结构与主要内容： 与低年级比较：二年级下册教材包括八个单元：集中识字（1 个单元，有 4 课），课文（7 个单元，每个单元 3-4 篇课文）每单元后安排有口语交际、语文 园地、快乐读书吧。书后还有三个附表：识字表、写字表和词语表。 再看看我们三年级上册新教材就有了新变化，请大家看看图中红色标记新增 了四个内容：每单元前面多了个单元导语，另外还特别安排了两个主题单元：策 略单元和习作单元（习作主题是观察，这个单元有两篇课文和两篇例文），每单 元比二年级下册还多了习作，其他内容基本就是相同的了。 我在培训时，李老师建议我们老师们在备课时，首先就要明确这个单元的主 题是什么，打开书目录我们就来看看。第一单元是围绕“学校生活”的一组课文； 第二单元古诗三首 《山行》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 《赠刘景文》一 年好景君需记，最是橙黄橘绿时。 《夜书所见》宋代叶绍翁开篇写道：萧萧梧叶 送寒声，江上秋风动客情。都是关于描写秋天的诗。《5.铺满金色巴掌的水泥道》 1 部编版《语文》教科书三年级上册教材解读及教学建议 金色巴掌就是指金色的落叶，也是秋。 《6.秋天的雨》、《7.听听秋的声音》很 明显也是写秋，那这个单元我们就用金秋时节来概括；第三单元“童话世界”； 第四单元就是前面说的新增的一个策略单元（即预测）；第五单元是关于“观察” 的习作单元，第六单元围绕“祖国河山”在写，第七单元是“我与自然”，最后 第八单元是关于美好品质的。这八个单元主题老师们一定要做到心中有数，在书 中目录作下标记。 这八个单元的人文主题都是以学生的发展为本，金秋时节、观察、我与自然 这三个单元的主题是关注学生“人与自然”的发展， “美好品质”一单元主题关 注的是学生人与自我的发展， “学校生活、祖国河山、童话世界”关注学生人与 社会的发展。每个单元的人文主题所要培养的语文素养又是什么呢？第一单元的 “学校生活”，就要求我们在阅读时关注有新鲜感的词语和句子。第二单元“金 秋时节”让我们用多种方法理解难懂的词语。第三单元“有趣的童话”，让我们 感受童话丰富的想象。第四单元“策略单元”，要我们一边读一边预测，顺着故 事情节去猜想，还要学习预测的一些基本方法。第五“习作单元”就要体会作者 是怎样留心观察周围事物的。六“祖国河山”单元，要能借助关键词语理解一段 话的意思。七“美丽的大自然”要感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。第八 单元 “美好的品质”，学习带着问题默读，理解课文的意思。其实，这些要达到、 提高的语文素养，在我们的教材中都明显指出来了，每个单元的右下方写的清清 楚楚，大家在备课时要紧紧围绕这些要求来设计教学，紧抓新教材中的这条 “双 线”。 了解了教材的整体框架，接下来，我们来看单元的内部结构： 首先我们来看阅读单元，包括五部分：导语、课文、口语交际、习作和语文 2 部编版《语文》教科书三年级上册教材解读及教学建议 园地。课文又包括精读和略读课文。精读课文里面有识字（生字条）、写字（田 字格）和思考练习题 （课后）。略读课文只有生字条中的识字和课前的阅读提示。 有的精读课文和略读课文后面还有资料袋和阅读链接。在语文园地包括的内容就 丰富了，有交流平台、词句段运用、日积月累、识字加油站和书写提示。 这是阅读单元的内部结构，那习作这个新增的单元又有哪些内容呢？本单元 包括六部分：单元导语、精读课文（同样有识字、写