解三元一次方程组评课稿.docVIP

《解二元一次方程组》评课稿 ? ? ? ? ? 讲课老师：彭凡? ? 评课老师：黄珍 ? ? 今天听了彭凡老师上了新教材七年级数学《三元一次方程组解法举例》一课，这节课，彭老师着重培养了学生通过我一定行、想一想、试一试等活动来让学生主动探究解三元一次方程组的方法，掌握了解三元一次方程组的方法并能解决实际问题，同时又培养了学生积极参与、团结合作、主动探究的精神。我觉得这是一堂充满生命活力的课堂，能促进学生全面发展的课堂，体现新课标理念的课堂。从中我们得了一些鲜活的经验和有益的启示，具体概括以下几点： 一、教学思路清晰，目标明确，重难点突出 教师根据教学内容，因材施教地制定了教学思路。这节课以“创设情境、导入新课----指导探究等”为线索，整个教学思路清晰。这节课彭老师突出培养学生自主思考、主动探究的训练，通过想一想、试一试、议一议等活动来加深对解三元一次方程组的理解，突出重难点的内容，整个教学做到详略得当，重难点把握准确。这样设计，符合学生年龄特点和认知规律，体现了以学生为主体的学习过程，培养了学生的学习能力。 二、创设情境，重视探究活动，发挥主体作用 教师能创造机会，让学生多种感官参与学习，把学生推到主体地位，让学生获得丰富感性认识，使抽象知识具体化、形象化。由新课开始，让学生体会转化思想。然后，让学生通过问题列出三元一次方程组，看能不能把他转化为学过的二元一次方程组，从而解决问