小学校本课程剪纸教材.pdfVIP

剪 纸 ——校本课程 适用适用于小学中高年级 教材说明 剪纸是一门传统的民间艺术，是对小学 学生进行美育教育的有效方法之一。对启迪 学生的智力，开发学生的思维活动能力，激 发学生的审美情趣有着重要的作用。有趣的 是，学生对此非常感兴趣。一张彩纸、一把 剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自 然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。 然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。 学生喜欢以剪刀代替笔，把自己所见学生喜欢以剪刀代替笔，把自己所见 的、所想的剪出来。寥寥数剪，花边、花卉、 鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩 栩如生，令人如醉如痴。 栩如生，令人如醉如痴。 这本剪纸剪纸根据我校学生实际、根据我校学生实际、兴趣而 这本剪纸 研制开发的一门校本课程。它吸取了我国民 间剪纸的传统方法，从学生的思维发展规律 出发，从简、从易，将剪纸这一古老的民间 艺术，运用到学生的游戏和学习之中。 艺术，运用到学生的游戏和学习之中。 剪纸剪纸意在通过动脑动手，意在通过动脑动手，培养学生 剪纸 的感知能力，实现学习与游戏、想象与表现、 实践与认识的结合，创造性地深化学生的知 识结构，有效地开发学生的智力。教学实践 证明，学生在成人的指导下，不仅能正确地 使用剪刀，剪出生动有趣的形象，而且可以 通过手部肌肉的锻炼，增强协调性和灵敏 性，使学生变得心灵手巧。 性，使学生变得心灵手巧。 目录 第一课 剪纸欣赏 错误！未定义书签。 误！未定义书签。 第二课 对称折叠剪纸 第三课 团花折叠剪纸 第四课 剪纸囍字 第五课 剪窗花 第六课 剪热带鱼 第七课 植物剪纸 剧 人 物 的 剪 纸 方 法 8 六 角 剪 纸 10 十 一 课 剪 纸 的 象 征 意 义 11 十 二 课 总 结 创 作 12 第一课 剪纸欣赏 剪纸是我们中华民族的传统艺术，历史 悠久，早在汉、唐时期就有了剪纸。随着时 代的发展，剪纸图案已被广泛应用在电影、 电视、报刊、杂志、书籍、邮票、商业广告、 壁画以及舞台 背景等方面， 深受人们喜 爱， ，剪纸艺术已被例为非物质文化遗产。 爱， 剪纸的主要产地：剪纸的主要产地： 扬州、广东、陕西 剪纸的主要产地： 等。请同学们查阅有关产地的作品，并交流 不同与特点。 不同与特点。 剪纸的形式：阴刻和阳刻两种。 剪纸的形式：阴刻和阳刻两种。 剪纸的分类：单色和套色。 剪纸的分类：单色和套色。 扬州剪纸 广东剪纸 扬州剪纸 广东剪纸 现代剪纸 现代剪纸 第二课 对称折叠剪纸 找一找生活中对称的图 形 并在组内交流一下对称 的特点 的特点 仔细研究一下，怎样才能 剪出一个对称的图形？ 剪出一个对称的图形？ 作业提示：用已学的几种折法选择自己喜 欢的方法完成一副对称剪纸作品，并添画上 合适的符号。 合适的符号。 第三课 团花的折叠方法 三折花制作技法 1、将一张正方形纸对角折叠，再对折一次， 找出中心点后展开，回复到三角形状态。 找出中心点后展开，回复到三角形状态。 2、然后以三角形底边中心点为轴心，将三 角形折叠成三等份锐角，每个角 60 度。 度。 3、绘上适形纹样，折叠剪制而成。 、绘上适形纹样，折叠剪制而成。 四折花制作技法 四折花制作技法 1、将一张正方形纸对角折叠一次。 、将一张正方形纸对角折叠一次。 2、再对角折叠一次。