三年级语文上学期全册和单元课程纲要.pdfVIP

人教版语文三年级上学期《课程纲要》 学校名称 宋楼小学 课程类型 必修课程 设计教师 卢海云 适用年级 三年级 总课时 110课时左右 设计日期 学生、教 本册共有课文 32 篇，其中精读课文 24 篇，略读课文 8 篇。此外， 材及其他 教材后面还附有 8 篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大 资源背景 部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后有要求 分析 认识和要求学会的字，还有课后练习题，略读课文前有一段连接语，既将前 后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。 要求认识 200 个字，会写 300 个字。要求认识的字排在横条里，要求 会写的字排在方格里 , 这些字一般安排在精读课文后。此外，教材在语文 园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字。 每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我 的发现”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为 “宽带网”“趣味语文”“展示台” 或 “成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。 （一）识字与写字 1、能独立在完全脱离语言环境的条件下正确认识 200 个字。会借助字 典、词典识字，有初步的独立识字能力。 2、继续练习用钢笔正确、规范、端正地书写正楷字 300 个字。用毛笔 练习描红。 （二）阅读 1、继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。做到读准字音， 读准停顿，读准语调；读得自然连贯、流畅；不指读、不唱读、不拖音。 课 2、继续学习默读，养成一边默读，一边思考的习惯，读后有自己的感 程 悟和收获，并能对课文中不理解的地方提出疑问。 目 3、学习圈画文中的关键词句，能初步运用联系上下文，能借助字典、 标 词典和生活积累或在老师的引导下运用举例、近义词替代、反义词转换等方 法理解词句的意思。能说出或读出课文中关键词句在表情达意方面的作用。 4、能简单说出文章的主要内容，能简单说出或读出文章所要表达的思 想感情。 5、继续学习略读，能根据文中关键词句粗知文章大意。 6、积累课文中的优美词语、精彩句段以及在课外阅读和生活中获得的 语言材料。能初步感受作品中生动的形象和优美的语言，能与他人交流自己 的阅读感受。诵读优秀诗文，能在诵读过程中粗略体验情感，领悟内容。背 诵优秀诗文 13 篇（段）。能练习用自己的话较为流畅、完整地复述课文的 大意。 7、有课外阅读的兴趣，有读书看报的习惯，能自主选择阅读材料，收 藏并愿意与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于 10 万字。 （三）习作 课 1、留心周围事物，乐于书面表达，有习作的自信心。继续学习能围绕 程 一个意思用先概括后具体的方法写段，能做到语句通顺，意思清楚，能正确 目 使用常见的标点符号。能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。 标 愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 2、能尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的 词句。 3、能根据表达的需要，使用冒号、引号。 4、课内习作本学期 8 次左右。 （四）口语交际 1、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解 的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨请教。 2、继续具体生动地讲述故事，努力用语