一个留守儿童品德发展的叙事研究的开题报告.docxVIP

一个留守儿童品德发展的叙事研究的开题报告 课题名称：一个留守儿童品德发展的叙事研究 研究背景：随着城市化进程的加速和城市对农村的吸引力的提高，越来越多的农村儿童留守在家乡，缺少家长的爱与关注。这种情况在一些地区尤为普遍，留守儿童的成长环境、家庭教育、人际交往等方面的问题不容忽视。如何帮助留守儿童健康成长，成为社会关注的热点话题。 研究意义：留守儿童的品德发展状况一直备受社会关注。在研究这个问题的过程中，深入了解留守儿童的日常生活和人际交往状况，可以更有针对性地进行帮助和支持。这有助于提高社会对留守儿童的关注度和关注质量，为留守儿童提供更好的成长环境，同时也可以为留守儿童的教育提供借鉴。 研究内容：本次研究将以留守儿童为研究对象，通过对一些留守儿童的日常生活、家庭环境和人际交往状况的深入调查，探讨其品德发展状况，并从中发掘与留守儿童品德发展相关的特点和因素。在此基础上，探讨如何通过家庭教育、学校教育等多种方式支持留守儿童健康成长，提高其品德发展水平。 研究方法：本研究采用叙事研究法，通过深度访谈和参与观察相关留守儿童、其家庭成员和教育工作者，重点收集与留守儿童品德发展相关的叙述。在分析叙述的过程中，结合理论分析和资料分析，寻找留守儿童品德发展的相关特点及其含义。 研究预期结果：通过本研究，可以对留守儿童品德发展现状、存在的问题和其背后的原因、如何促进留守儿童品德发展等问题有一个更深刻的认识，为留守儿童的教育和支持提供有益的经验和借鉴。同时，也有助于提高社会对于留守儿童问题的关注度和关注质量，推动解决留守儿童问题的进程。