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《这不是我的帽子》(二年级绘本阅读课) 教学目标： 1、引导学生精读绘本《这不是我的帽子》，训练学生观察细节的能力。 2、引发学生对文字和图片产生的“冲突”的关注，体会文本的趣味性。 3、通过精读绘本，引发孩子想象，能读懂绘本中的留白，准确、流利地表达对绘本结局的想象。 4、具备复述故事的能力，能够尝试转换人称，转换身份重编故事。 5、价值观导向的引领，绘本以外的品德渗透。 课前交流： 胡老师自我介绍后，介绍了绘本《这不是我的帽子》的作者乔恩克拉森，并把书作为见面礼奖励给表现最棒的小朋友。引导学生说出真实想法的同时，予以正确价值观的引导。 教学过程： 一、封面质疑导入 1.出示封面，引导学生