鲁画报社版 四年级下册心理健康教育 1多姿多彩的“我” 教案.docVIP

2023年-2024年 PAGE 1 2023年-2024年 《多姿多彩的“我”》教学设计 【设计理念】 当“我”作为一个独立的生命个体来到世上时，因为遗传、生活环境、性格养成等因素的影响，构成了独特、不可复制的我。怎样正确地认识自我、悦纳自我并升华自我是孩子们成长过程中必不可缺的一部分。本课设计中通过故事激趣、视频启示、活动体验、小组讨论、角色扮演、个性展示等环节，让学生更深入了解自我、包容和完善自我，活出七彩的人生。 【辅导目标】 1、通过故事、游戏、角色体验等手段明确自己的外貌、肢体动作、语言及性格爱好等个性标签，明白自己的独特和不可复制性。 2、如何通过别人的评价认知自我，学会合理对待别人的评价。 3、描绘“理想中的我”丰富自我，完善自我。 【辅导重点】 通过游戏和小组活动展示自己独特的个性标签，借助别人的评价多元认知自我，正确看待自己的优缺点，对未来有目标、有信心，从而达到完善和提升自我的目的。 【辅导难点】 如何深层次认知自我，悦纳自我，提升自我，形成正确的人生观和价值观。 【辅导方法】 故事法、实验法、活动法、讨论法 【辅导对象】 四年级学生 【教学准备】 多媒体课件、故事、音乐、歌曲、卡纸、展示台 【辅导时间】 40分钟 【辅导过程】 一、认识自我，悦纳自我。 同学们，单老师“心灵小屋”最近又收到不少同学的来信，