教育技术学研究方法基础（第2版）.pptxVIP

教育技术学研究方法基础（第2版）谢幼如、李克东编著，高等教育出版社出版 01成书过程教学资源作者简介内容简介教材特色目基本信息《教育技术学研究方法基础（第2版）》是由谢幼如、李克东编著，2017年高等教育出版社出版的“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。该教材可作为高等学校教育技术学专业本科生相关课程教材，也可供各级各类教师、教学研究人员、教育信息化从业人员和教育技术工作者阅读。该书分为12章，主要包括教育技术学研究、数据的统计分析、评价研究、质的研究和研究论文的撰写等内容。 成书过程 工作人员修订过程成书过程 修订过程该书是第2版，由谢幼如、李克东编著。修订过程中，邱婷老师和研究生张惠颜、盛创新、倪妙珊、吴利红、杨阳、李伟等参与了部分内容的编写以及配套教学资源的制作。在长期的教学实践和改革创新的基础上，作者所主持的“教育技术学研究方法基础”课程根据“互联网+”时代国家教育信息化发展战略与高等学校教育技术学专业培养目标，不断优化和更新教学内容，革新教学手段与方式，开展课程教学改革研究，推进课程持续建设.与发展，并被评为广东省精品资源共享课。基于此，该书重新构建了课程内容体系，并增加了社会网络分析、基于设计的研究等新的内容；该书将教育技术学研究方法与具体的研究实践结合起来，提供了研究案例以及研究工具。该书的大部分研究案例来自作者多年来的研究与实践。依托全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题“电子书包教学应用创新模式的研究与实践”、教育部人文社会科学研究规划基金项目“个人学习空间提升大学生网络学习自我效能感的研究”、全国教育科学“十二五”规划国家重点课题“教育信息化与大型开放式网络课程（MOOCs）战略研究”子课题“以MO0Cs为代表的在线教育教与学模式研究”、教育部-中国移动科研基金“教育信息化理论研究”子课题“教育信息化绩效评价体系研究”、“十三五”职业教育信息化规划纲要战略研究项目“教育信息化对提高职业教育人才培养质量的作用及发展方向研究”子课题“技术促进职业教育改革案例研究库的构建”等项目，形成了一大批涉及基础教育、高等教育、职业教育等领域的教育技术学研究案例与研究成果，丰富与完善了该书配套的教学资源。 工作人员2017年2月，《教育技术学研究方法基础（第2版）》由高等教育出版社出版。 ? 内容简介 内容简介全书共分12章，主要内容包括教育技术学研究方法概述、教育技术学的研究设计、数据和资料的收集、教育技术实验研究、数据的统计分析、内容分析、社会网络分析、评价研究、行动研究、基于设计的研究、质的研究和研究论文的撰写。每章包括内容结构图、学习建议、拓展资源、练习与思考、研究实践等模块。 ? 教学资源 教学资源《教育技术学研究方法基础（第2版）》开通有Abook数字课程。该数字课程内容涵盖教学视频、电子教案、拓展资源等多种形式的辅助教学资源。 ?该书提供了二维码资源，读者通过扫描二维码可进入电子版页面。 ? 教材特色 教材特色一、《教育技术学研究方法基础（第2版）》突出教育技术学研究的特点，展示了教育技术领域的主要研究方向，并强调信息技术在研究中的应用。二、作为高等学校教育技术学专业的主干课程，该书旨在为该专业学生开展教育技术学研究打下理论和方法论的基础，提高学生的科学研究能力。三、该课程对指导学生完成毕业论文和今后开展教育信息化研究与实践具有帮助作用。 ? 作者简介 作者简介谢幼如：华南师范大学教育信息技术学院教授，副院长。广东省高校教学名师，广东省高等学校教育技术中心副主任，教育部高等学校本科教学工作水平评估专家、教育部教育信息化专家、广东省高校教育技术教学指导委员会副主任。曾三度获得国家级优秀教学成果奖，霍英东青年教师奖、1999年获曾宪梓教师奖、国务院政府特殊津贴获得者。 ?李克东：华南师范大学教育信息技术学院教授，教育技术学博士生导师，华南师范大学国家级重点学科教育技术学科带头人。华南师范大学教育技术研究所所长，广东省高等学校教育技术中心主任。曾度获国家级教学成果二等奖，国务院突出贡献专家特殊津贴、1993年国家级教学成果一等奖获得者。 ? 感谢观看