人教版七年级语文上册配套练习册诗歌鉴赏答案(Word版).pdfVIP

人教版七年级语文上册配套练习册诗歌鉴赏答案（Word 版） 一、部编语文七年级上册 诗歌鉴赏练习 1．阅读下列古诗，然后回答问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）分别解释“临”与“澹澹” 。 （2 ）“ 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗 句的手法和内容作简要分析。 【答案】 （1）临：到达 澹澹：水波荡漾的样子 （2 ）日月星辰似乎都在沧海的胸怀之中，运用夸张的手法，借助奇特的想象，融情入景， 以大海吞吐日月的虚景，表现诗人的博大胸怀和远大抱负。 【解析】【分析】（1）“东临碣石”东行登上碣石山。临：到达、登上。“水何澹澹”海水多 么宽阔浩荡。澹澹：水波荡漾的样子。 （2 ）“ 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”运用作者的想象，写出了作者曹操 的壮志情怀。前面的描写，将大海的气势和威力凸显在读者面前；在丰富的联想中表现出 作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入 自己掌中的胸襟。 故答案为：⑴临：到达 澹澹：水波荡漾的样子； ⑵日月星辰似乎都在沧海的胸怀之中，运用夸张的手法，借助奇特的想象，融情入景，以 大海吞吐日月的虚景，表现诗人的博大胸怀和远大抱负。 【点评】⑴本题考查实词的解释，解答时根据句意回顾所学认真作答即可。 ⑵做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景 物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。 2 ．阅读诗歌 《天净沙·秋思》，回答问题 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 （1 ）这首曲中“枯藤” 、“ 昏鸦” 、“西风” 、“瘦马” 、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景 象？ （2 ）“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用 意吗？ （3 ）诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？ （4 ）“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。 【答案】（1）深秋晚景图 （2 ）将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬“天涯”人的思乡愁绪。 （3 ）断肠人在天涯。抒写游子的孤苦寂寞之情以及对家乡亲人的思念。 （4 ）以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。 【解析】【分析】（1）根据“枯藤”“夕阳”“西风”可知是深秋的傍晚写照。 （2 ）“枯藤老树昏鸦”属于悲凉景象，“小桥流水人家”属于喜景，二者形成对比，衬托出作 者的思乡情深。 （3 ）直接抒情，可以映照在重点词语上。断肠，就是一种内心苦楚的倾诉。 （4 ）“小桥流水人家”是一种他乡的乐景描写，这反而加重了作者的思乡之情，属于以乐景 写哀情。 故答案为： （1 ）深秋晚景图； （2 ）将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬“天 涯”人的思乡愁绪。（3 ）断肠人在天涯。抒写游子的孤苦寂寞之情以及对家乡亲人的思 念。（4 ）以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。 【点评】（1）本题考查对古诗意象、意境的赏析能力。一系列深秋的荒凉意象，表达了一 种深秋的凄清和孤寂景象。 （2 ）本题考查对古诗写作技巧的理解。作者有时以乐写乐，以悲写悲，但也能以乐衬悲， 悲则更悲，本诗就是这样的情形。 （3 ）本题考查对作者思想感情的把握。作者写尽人间的悲欢离合，结尾用“断肠人”三个字 倾诉了内心的思乡苦痛。 （4 ）本题考查对作者写作技巧的赏析。本诗以乐景写哀情，属于典型的对