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表演专业中的中国古代礼仪文化教育的开题报告 开题报告 题目：表演专业中的中国古代礼仪文化教育 一、研究背景和意义 中国古代礼仪文化是中国传统文化的重要组成部分，几千年来一直影响着中华民族的生活和发展。在当今全球化的时代背景下，了解和传承中华民族的传统文化已成为国家文化软实力的重要标志。同时，表演艺术作为一门传统文化的代表性艺术形式，也需要在中华传统文化中寻找资源，为表演创作者提供创新的方向与灵感。 因此，研究表演专业中的中国古代礼仪文化教育，不仅有助于传承中华民族的传统文化和促进表演艺术的发展，也有助于更好地体现中国特色社会主义文化和实现中华民族伟大复兴。 二、研究内容和方法 本研究的主要内容包括：表演专业中的中国古代礼仪文化教育的现状分析、中国古代礼仪文化对表演艺术的影响、如何将中国古代礼仪文化融入表演专业教学中等。 本研究采用文献调查、实地观察和访谈等方法，旨在全面深入地了解表演专业中的中国古代礼仪文化教育的情况，探究中国古代礼仪文化对表演艺术的影响，并提出相应的教学策略和方法。 三、研究预期结果和创新点 预期结果： 1.全面了解表演专业中的中国古代礼仪文化教育的现状，为教学改革提供可靠的数据和参考。 2.深入探究中国古代礼仪文化对表演艺术的影响，为表演创作提供创新的方向与灵感。 3.提出相应的教学策略和方法，为表演专业教育提供实用性的价值。 创新点： 1.将中国古代礼仪文化与表演专业教育相结合，探索在中华传统文化中寻找表演艺术的资源。 2.强调古代礼仪文化的文化价值和表演艺术的社会责任，推动中华传统文化的传承和发展。 3.提出实用性的教学策略和方法，为表演专业教育提供参考和借鉴。 四、初步计划和进度安排 1.阶段一：文献调研（1个月） 通过搜集、阅读和分析有关表演专业中的中国古代礼仪文化教育的文献，全面了解研究现状和最新成果。 2.阶段二：实地观察和访谈（2个月） 通过实地观察和访谈的方式，深入研究表演专业中的中国古代礼仪文化教育现状和存在问题。 3.阶段三：数据分析和讨论（2个月） 根据实地观察和访谈的数据，分析问题原因，并与专家学者展开深入的讨论，探讨相应的教学策略和方法。 4.阶段四：撰写论文（3个月） 根据研究成果，撰写研究报告并进行论文答辩。 五、预期成果和贡献 预期成果： 1.完成表演专业中的中国古代礼仪文化教育的现状分析，深入探究中国古代礼仪文化对表演艺术的影响。 2.提出相应的教学策略和方法，为表演专业教育提供参考和借鉴。 3.在中华传统文化的传承和发展中起到一定的推动作用，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 六、论文参考文献 1. 冯汉鑫，中国古代礼仪文化对现代舞蹈表演的启示[J].当代艺术探究，2019(2):33-37 2. 李朝晖，如何推进中华传统文化在表演专业中的教育传承[J]. 黑龙江高等院校教育研究，2019(1):27-30。 3. 王莉莉，以中国古代文化为蓝本的话剧创作探究[J]. 陕西教育学院学报，2020,36(1):72-76。 4. 王林，本土文化语境下“礼仪之邦”文化符号教育研究[J].广东教育学院学报，2018(4):91-94。 5. 周明珠，基于中华传统文化的舞蹈教育研究[J]. 湖北教育学院学报，2019(1):70-73。 以上文献仅为参考，实际研究过程中将视研究需要确定参考文献。