小学科学六年级上册《原来是相互关联的》导学案.docxVIP

六年级科学（上）课堂导学设计 导学时间 学 习 导学内容 第六课 原来是相互关联的 我知道动植物具有与环境相适应的一些特殊身体结构；生物 目 标 学习重难点 的形态结构是与它们所生活的环境相适应的。 重点：知道生物的形态结构与它们所生活的环境相适应的。难点：能够利用自己的已有经验及观察到的现象作出推测。 导 学 流 程 我的笔记 ： 【独立自主学习】 1、植物和动物所具有的结构特征，使它们与（ ）相适应，骆驼的驼峰可以储存水分和养料，是适应（ ）的结果。 2、许多生物有特殊的形态结构，如鸟类外翅膀，骆驼的（ ），仙人掌退化成刺的（ ），松树的（ ），鸭的（ ），猫的（ ），蒲公英的（ ），鱼的（ ）等。 【合作探究展示学习】1、不同环境中的植物 观察浮萍，小草，玉米的根、仙人掌，松树，香蕉树的叶，是怎样的？ 它们为什么会有这样不同形态结构？ 2、不同环境中的动物 动物名称金鱼 生活环境 身体特征 我猜想的功能 鸽子 【评价提升学习】判断 1、鸭的脚上有蹼，拨水时能增强水的反作用力。（ ） 2、仙人掌的叶子变成刺状，其目的是为了缩小叶子的表面积，从而有助于减少植物体内水分的蒸发。（ ） 3、热带的植物的叶子面积都比较大，多数呈圆形，其目的是为了接受更多的阳光从而进行光合作用。（ ） 4、猫爪子有肉垫，这样它跑时声小不被老鼠发现。（ ） 5、苍耳身上有刺，其目的是为了更好地保护自己。（ ） 6、水葫芦的叶柄膨大成很多气囊，能适应水生环境。（ ） 7、生活在不同环境中的植物，其形态结构是相同的。（ ） 选择 1、以下不属于昆虫的特点的是（ ）。 A 、身体分头、胸、腹 B 、用鳃呼吸 C 、2 对翅 3 对足 2、关于仙人掌、松树、香蕉树的叶子的名称，正确的是（ ）。A 、叶刺、针叶、阔叶 B 、阔叶、叶刺、针叶 C 、刺叶、针叶、阔叶3、金鱼的身体呈（ ），游泳时可以减少水的阻力。 A 、长方形 B 、椭圆形 C 、纺锤形 学会了： 还有疑惑的是：