《铺满金色巴掌的水泥路》一等奖创新教案(共两课时).pdfVIP

5. 《铺满金色巴掌的水泥路》一等奖创新教案（共两课 时） 《铺满金色巴掌的水泥道》教学方案 教材分析 《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我” 无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现 铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的 水泥道的喜爱之情。 本文语言优美，通俗易懂，激发学生热爱大自然的感情和渴望了 解大自然、走进大自然的愿望，在大自然的怀抱里体会自由自在、无 忧无虑的幸福童年，养成积极的生活态度。是激发学生善于留心观察 身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识的好教材。 教学 目标 1.学习本课的生字新词 ，并能够运用。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，抄写 自己喜欢的词语或句子。 3.理解课文的主要内容 ，明白 “铺满金色巴掌的水泥道”指的是 什么。 4.结合图片 ，体会秋天落叶铺满水泥道的美。 5.抓住对景物描写的句子 ，体会用法和作用 ，通过联想和想象 ， 感受秋天的美。 6.培养对大自然的赞美和热爱之情。[] 教学重难点 教学重点 1.理解课文的主要内容 ，明白 “铺满金色巴掌的水泥道”指的是 什么。 2.抓住对景物描写的句子 ，体会用法和作用 ，通过联想和想象 ， 感受秋天的美。 教学难点 抓住对景物描写的句子 ，体会用法和作用 ，通过联想和想象 ，感 受秋天的美。 教学安排 2 课时 教学过程 第 1 课时 一、导入新课，揭示课题 一场秋雨，一夜秋风过后，上学的小路居然铺满了金色的巴掌， 像是一块彩色的地毯。金色的巴掌是什么呢？它们铺在地上究竟有多 美呢？就让我们走进课文去看一看吧 二、字词学习，基础积累 1.介绍作者。 作者资料：[] 张秋生，诗人、儿童文学作家。曾任少年报社总编辑，现为中国 作家协会会员，上海作家协会理事、儿童文学委员会主任。所写诗篇 及歌词《喂得猪儿肥油油》《火车向着韶山跑》《我和星星打电话》等 曾在少年儿童中广为流传；著有诗集、童话集、散文集 《校园里的蔷 薇花》《小巴掌童话百篇》《新编小巴掌童话百篇》《张秋生童话精选》 《森林里的红鬼和蓝鬼》《傻瓜魔法师》《骑在扫帚上听歌的巫婆》《阁 楼上的童话》等 70 多种。作品曾获新时期儿童文学奖、全国优秀儿 童文学奖、陈伯吹儿童文学奖、冰心图书新作奖、宋庆龄儿童文学奖、 张天翼童话寓言奖 ，及台湾杨唤儿童文学奖等多种奖项。[] 2.教师范读课文，让学生一边听 ，一边学习停顿和朗读的语气。 3.学生自读课文，圈画生字词，将不认识的字词圈画出来。并结 合工具书学习生字和理解新词。 4.教学生字和新词。 （1 ）教读生字并组词造句。学习 “案”字，可以用猜谜语的方 法；学习 “泥、院”这两个字，可以结合图片进行理解；学习 “排、 列”这两个字可以利用教师的桌子排列来演示理解；学习 “增”可以 联系形近字进行区别理解。 谜语示例 ： 在上人心安 ，有木立下边。古时指桌子 ，现在指文件。(案) 形近字示例 ： 增(增加)——赠(赠送) （2 ）对要求会写的字进行书写指导。 书写指导： 晶：上面的“日”要放在两个“日”中间。 图：“囗”的横稍平，“冬”大小适当。 案： “木”稍出头，横略短，突出“女”的长横。 排： “非”两竖左短右长，六横间距均匀。 迟：先写里面的“尺”，“尺”的捺变为点。 易错提示： 铺：右上有一点，不要少写。 印：右边是单耳，不能写成双耳。 （3 ）归类识字。 部首归类示例： 刂：列(排列)——刘(姓刘)——则(否则) 辶：迟(迟到)——送(送行)——还(还是)——远(远方) 品字结构示例： 晶(水晶)——森(森林)——众(众多) 量词