中国优秀传统文化融入小学英语教学的实践研究.docVIP

一、研究背景 随着我国小学英语教育的不断发展，许多教师开始发现，孩子们对传统文化缺乏兴趣，而他们对英语却满怀热情。在这种情况下，许多教师都在思考，如何将中国优秀传统文化融入小学英语教学中，以激发孩子们学习英语的兴趣，使他们对传统文化有更深的了解。 二、研究目的 本研究的主要目的是探索将中国优秀传统文化融入小学英语教学的有效方法，以提高学生学习英语的兴趣，提高学生对传统文化的认识，并且发掘出以传统文化为基础的英语学习方法，进而提高学生英语学习的能力。 三、研究方法 本研究将采用实地考察、文献研究、实验研究和问卷调查相结合的方法，选取深圳市某小学的英语教师和学生作为研究对象，从英语教师的教学模式、学生的学习习惯和英语学习的能力等几个方面，对将中国优秀传统文化融入小学英语教学的实践进行深入的研究和分析。 四、预期成果 本研究最终期望能够找出将中国优秀传统文化融入小学英语教学的有效方法，为小学英语教育提供有价值的参考，从而提高孩子们学习英语的兴趣，提高学生对传统文化的认知，并发掘出以传统文化为基础的英语学习方法，进而提高学生英语学习的能力。