03 教学设计_气温的变化与差异（第一课时）(073232).docxVIP

第四章 天气与气候 第二课 气温的变化与差异 第1课时 1.知道什么是气温、单位、工具、测量。 2.会计算某地的日平均气温、月平均气温、年平均气温。 3.举例说明气温对人们生产、生活的影响。 4.知道什么是气温的日变化、气温的年变化。 5.学会绘制气温年变化曲线图。 1.会计算某地的日平均气温、月平均气温、年平均气温。 2.气温对人们生产、生活的影响。 3.会绘制气温年变化曲线图。 一、导入新课 今天中午真热！不过早上上学的时候还挺凉爽的！ 说说你对气温变化的感受。 什么是气温？一天中、一年中气温有什么变化特点？ 今天我们一起来学习天气的相关知识。 二、新课讲授 （一）气温和气温观测 气温 自主学习：教材62页第一段内容 （1）定义：大气的冷热程度 （2）单位：℃（摄氏度） （3）测量： 自主学习：教材62页第二段内容 工具--放在百叶箱里的温度计 观测 自主学习：教材62页第二段内容 一天要进行几次观测？分别是什么时间？ （一天要进行4次：2时、8时、14时、20时。） 温馨提示：根据各地的情况和需要，观测的时间和次数可以不完全一样！ 阅读：体会百叶箱的放置 气温的观测 气象站观测气 温有许多严格的规定。例如，为了避免地面影响和太阳照射，温度计需放置在百叶箱内、其感应部分距离地面1.5米处。因为在这个高度空气比较稳定，人们观测起来也比较方便。为了防止观测时太阳光直接照射到百叶箱里，百叶箱门都朝北。此外，安置百叶箱的地方空间要开阔，空气要畅通，下垫面必须是草坪等。 目前，越来越多的自动化观测 站正在逐渐取代传统的人工观测。这种新型观测站，具有自动监控、观测次数多、采集信息快捷、资料存储量大等特点，使得气象观测与监控步入精准、科学的轨道。 试一试：请说出温度计此时测得的气温是多少？（8℃） 日平均气温、月平均气温、年平均气温 （1）日平均气温 小组合作 读出该地2时、8时、14时、20时的气温数值，并计算该地的日平均气温。 日平均气温=每次观测到的气温度数之和÷观测次数 （3＋6＋15＋12）÷4＝9℃ （2）月平均气温、年平均气温 议一议，如何用类似的方法求得一个地方的月平均气温和年平均气温。 月平均气温=每天的平均气温之和÷本月天数 年平均气温=每月的月平均气温度数之和÷12 气温对生产、生活的影响 （1）生活方面：健康--炎炎夏日，烈日当空，人们在室外活动容易中暑；寒冷冬日，大雪纷飞，人们在室外活动容易感冒。 你还知道气温对生活的哪些方面产生的影响？ 衣--冬季寒冷，穿着较厚；夏季炎热，穿着单薄。 食--夏季冷饮畅销；冬季火锅畅销。 住—北方火炕；南方竹楼。 行--冬天汽车行驶会换上防滑轮胎；夏天汽车行驶会换上变通轮胎。 视频：新式座椅 自控温度享惬意 （2）生产方面 农业--柑橘最怕低温，-5℃以下，枝叶就会受冻，-7℃以下会受到严重冻害，-9℃以下会受到毁灭性冻害。 （二）气温的变化 气温日变化 “晨凉、午热、夕暖、夜寒”，说的是某一个地方气温的日变化。以一天为周期的气温变化是气温的日变化。 气温日较差 一天中气温的最高值和最低值一般出现在什么时间？ （最高值：午后2时左右。最低值：日出前后） 一天中气温的最高值和最低值的差是气温日较差。 气温年变化 “春暖、夏暑、秋凉、冬寒”，说的是某一个地方气温的年变化。以一年为周期的气温变化。 气温年较差 一年中北半球陆地上最热月和最冷月分别是几月？ （最热月：7月。最冷月：1月） 一年中最热月和最冷月平均气温差是气温年较差。 一年中，气温变化规律： 北半球大陆上7月气温最高，1月气温最低。海洋上8月气温最高，2月气温最低。 南半球反之。 绘制气温年变化曲线图 （1）步骤 （1）绘出横坐标，把它平均分成12段，并标上月份；（一横月） （2）绘出纵坐标，按相等的温度差值标上气温刻度；（二纵温） （3）将表中各月的气温数据用点在坐标图上标注出来，并用平滑的线把各点连接起来；（三定连） （4）在适当位置写上图名。（四注名） （2）绘图 根据表格中的资料，按照提示的步骤，绘出该地气温年变化曲线图，并分析回答问题。 济南市多年月平均气温曲线图 （3）读图 1.济南市最热月平均气温出现在哪个月，最冷月平均气温出现在哪个月？（7月 1月） 2.计算济南市多年平均的气温年较差。 27.6-（-1.4）=29 ℃ 3.说说济南市气温的年变化特点。 （夏季高温、冬季温和） 南北半球气温曲线图比较 三、课堂练习 1.一年中的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫做（C） A.气温日较差 B.气温月较差 C.气温年较差 D.气温季较差 2.中央气象台天