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测量误差基本知识 1、测量误差的定义 观测对象的量是客观存在的，称为真值。每次对观测对象进行观测，所得的数值称为观 测值。设观测值 l (i=1,2…，n)，某观测量的真值为 X ，则两者差数△=l -X (i=1,2…，n) i i i 称为真误差。 2 、测量误差的来源 产生测量误差的原因有多种，其主要来源可概括为： （1） 仪器误差：观测仪器机械构造上的缺陷和仪器本身精密度的限制。 （2 ） 观测者的误差：观测者的技术水平和感觉器官的鉴别能力有一定的局限性，主要体 现在仪器的对中、照准、读书等方面。 （3 ） 不断变化着的外界条件：在观测过程中，外界条件是变化着的。如大气温度、湿度、 风力、透明度、大气折光等。 由于仪器、观测者和外界条件三方面因素综合影响观测结果，使其偏离真值而产生误差， 因此，把三者合称为观测条件。 当观测条件相同时，观测结果的质量可以认为相同。 在相同的观测条件下所进行的一组观测，称为等精度观测。 在不相同的观测条件下进行的一组观测，称为不等精度观测。 3 、测量误差的分类 （1）粗差，是一种大量级的观测误差，属于测量上失误。在测量成果中，是不允许粗差存 在的。 粗差产生的原因较多，主要是作业员的疏忽大意、失职而引起的，如大数读错、读数被 记录员记错、照准错误的目标等。 在观测数据中应尽可能设法避免出现粗差。能有效地发现粗差的方法有：进行必要的重 复观测；通过多余的观测；采用必要而又严格的检核、验算等方式均可发现粗差。 含有粗差的观测值都不能采用。因此，一旦发现粗差，该观测值必须舍弃或重测。 （2 ）系统误差，是在一定的观测条件下作一系列观测时，其符号和大小均保持不变，或按 一定规律变化着的误差。产生误差的原因有很多，主要是由于使用的仪器和工具不够完善及 外界条件改变所引起的。 系统误差对观测成果具有累积作用，因此，在测量工作中，应尽量设法部分或全部地消 除系统误差。改成方法有两种：a、在观测方法和观测程序上采取必要的措施，限制或削弱 系统误差的影响。如水准测量中的前后视距应保持相等，分上下午进行往返观测。三角测量 中的正、倒镜观测，盘左盘右读数，分不同的时间段观测等。b 、分别找出产生系统误差的 原因，利用已有公式，对观测值进行改正，如对距离观测值进行必要的尺长改成、温度改正、 地球曲率改正等等。 （3 ）偶然误差，在相同的观测条件下，做一系列的观测，如果观测误差在大小和符号上 都表现出随机性，即大小不等，符号不同，但统计分析的结果都具有一定的统计规律性。这 种误差称为偶然误差。 偶然误差是由于人的感觉器官和仪器的性能受到一定的限制，以及观测时受到外界条件 的印象等原因澡后曾德。如一起本身构造不完善而引起的误差，观测者的估读物差，照准目 标是的找准误差等，不断变化着的外界环境，温度、湿度的忽高忽低，风力的忽大忽小，会 使观测数据有时大于被观测量的真值，有时小于被观测量的真值。 由于偶然误差表现出来的随机性，所以偶然误差也称随机误差，单个偶然误差的出现不 能体现出规律性，但在相同条件下重复观测观测某一量，出现的大量偶然误差都具有一定的 规律性。 通过概率论来揭示偶然误差的内在规律性。 4 、偶然误差的特性 通过大量的实践证明，偶然误差均具有正态分布的特性，即偶然误差具有如下特性： 1、在一定条件下的有限观测值中，其误差的绝对值不会超过一定的限值。 2、绝对值较小的误差比绝对值较大的误差出现的次数多。 3、绝对值相等的正误差与负误差出现的次数大致相等。 n  i   4 、随着观测次数无限增加，偶然误差的算术平均值趋近于零，即lim i1