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氧气的性质教学设计 一、设计理念 本教学设计以“从学生熟悉的事物入手，进行科学教育”的原则为基础，让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性。通过认识氧气的性质，让学生从化学视角认识具体物质及其变化规律的开始。 二、教学分析 （一）学生情况分析 学生已经学习了“多种物质组成的空气”，知道空气中氧气约占21%，是能够支持物质燃烧的气体。此外，学生也已经知道氧气是人类、动植物生命活动不可缺少的气体。因此，学生对于“氧气还是一种怎样的气体”存在疑问，这是学生从化学视角认识氧气的心理需求和进行学习的内在动力。 （二）学习内容分析 本课时的学习内容分为“认识氧气的性质”和“氧气的用途”两部分。其中，“认