沪外教2011版七年级英语下册《UNIT8Travelling》教案及教学反思.docxVIP

沪外教2011版七年级英语下册《UNIT8Travelling》教案及教学反思 教案概述 学科：英语 年级：七年级 教材版本：沪外教2011版 课题名称：UNIT8 Travelling 教学目标 能够掌握旅行相关的词汇及表达方式。 能够通过听、说、读、写四个方面的综合训练，提高英语综合运用能力。 能够运用所学知识进行旅行计划的制定与交流。 教学内容及安排 第一课时 教学内容 学习短语和句型：go on a trip, make a plan, visit friends, have a great time, take photos, buy souvenirs, 上面标识了只有五个星星的话一定是要写全英文句子的话等等。 采用听力训练形式，听力活动包括：听力材料为一段对话，询问对话中人物的旅行计划以及对话中所示的景点，并回答相关问题。 听力训练结束后，进行词汇和句型的巩固练习。 教学安排 课前导入：通过谈论学生们最喜欢的旅游目的地，引发学生对旅游的兴趣。 导入新知：通过展示图片或实物，引入学生对旅行相关词汇的学习。 听力训练：播放对话录音，让学生根据对话内容回答相关问题。 单词与句型练习：利用课堂活动或配合教具进行词汇与句型练习。 第二课时 教学内容 学习短语和句型：go hiking, go swimming, go shopping, go sightseeing, go camping, go fishing, go boating，上面标识了只有五个星星的话一定是要写全英文句子的话等等。 听力活动：听力材料为一篇短文，描述一个人的旅行计划，学生根据听到的信息完善表格。 阅读活动：阅读一篇文章，根据文章内容回答问题。 教学安排 导入新知：通过展示图片或实物，引入学生对不同类型旅行短语的学习。 听力训练：播放短文录音，让学生填写相关表格信息。 阅读训练：让学生阅读一篇短文，回答相关问题。 第三课时 教学内容 学习短语和句型：have a good trip, take a trip to, go to the beach, have a picnic, visit a museum，上面标识了只有五个星星的话一定是要写全英文句子的话等等。 阅读训练：学生阅读一篇关于旅行的短文，根据短文内容完成相关练习。 写作训练：利用所学短语和句型，让学生写一篇关于自己计划和意愿的短文。 教学安排 导入新知：通过展示图片或实物，引入学生对旅行相关句型的学习。 阅读训练：让学生阅读一篇短文，回答相关问题。 写作训练：让学生根据自己的计划和意愿，用所学短语和句型写一篇短文。 教学反思 本单元的教学主要通过听、说、读、写四个维度进行综合训练，旨在提高学生们的英语运用能力和综合处理能力。通过听力训练，学生能够提高听力理解能力，并能够运用所学知识解决听力问题。通过阅读训练，学生能够提高阅读理解能力，对文章内容进行深度理解，并能够回答与文章相关的问题。通过写作训练，学生能够运用所学词汇和句型进行写作，并能够表达自己的计划和意愿。 此外，本教案注重师生互动的教学方式，通过展示图片、实物等引入新知，激发学生的学习兴趣。课堂活动的设置也旨在让学生在实际操作中进行知识的巩固和运用，从而使学生更好地掌握所学内容。 综上所述，本单元的教学安排和教学内容能够有效地培养学生们的英语综合运用能力，让他们在实践中提高语言水平，培养解决问题和与他人交流的能力。但在今后的教学中，还需不断改进教学方法，增加更多实践和互动的环节，以提高学生们的主动性和参与度，进一步促进他们在英语学习中取得更好的成果。