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班级建设方案 班级建设实施方案 一、班级情况分析: 班里孩子天真好动，个性差别也很大。班里孩子的家庭背景差异 也很大。大部分孩子的习惯并不好，家长的素质差别也很大。大部分 孩子都很好学，积极性很高。班级是学校教育和管理的基本单位， 也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个优秀的班集体对每个学生的健康和发展有着巨大的教育作用。建立一个优秀的班集体， 不仅需要每一个班主任做大量深入细致的工作，还需要班级每个成员的积极配合,更需要班级每个成员的努力。那么，如何建立一个优秀班集体, 二、确立班集体的奋斗目标 1、培养正确舆论和良好班风 2、实行班级管理民主化 班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主 管理气氛使学生自我表现的心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。实行民主化管理是可以调动学生的积极性，但也不能过于民主，要有一定的制度来限制。 3、发挥班委会和骨干的核心为力量 4、开展各种有意义的教育活动 5、注重班级文化与班级制度建设 “不以规矩。不成方圆”，一 个班集体要维护自己的统一，必须有一定的准则与判断标准， 这就是集体规范。班级文化的创造与制度的制造不能靠班主任一人， 必须倡导全班同学的参与，从而制定符合本班的一些班规和形成良好的风气。对于犯错的学生要进行引导和教育，共同努力营造一种轻松和谐，民主开放的学习交流氛围，对学生的价值观，人生观给予正确的引导。 班级文化可以通过自办报刊，使班级面貌得到多角度、多层次及时的反映，这样不仅可以吸引更多学生参与班级活动，也有利与班级团队形象的形成，更能提高学生的自主创新能力。 创建优秀班级不仅需要一个优秀的班主任，更需要每位同学的积极参与，这样才能更好地完成以上工作。要使自己能够在一个良好的学习环境中生活，就必须懂得一个班级的重要性，只要人人都献出一点热心，那么创建一个优秀班级的愿望不会离我们有多远了。 三、活动工作安排。 1、做好初入学的常规教育工作 2、训练常规:靠右行走，不乱说话。 3、礼仪常规、标兵评比。 4、对学生进行爱劳动的教育。 5、学风、班风常规教育。 6、组织班内文艺汇演。 方法: 四、评价 1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并及时进行点拨、指导，加强教育。 3、丰富班级管理角色，让更多的学生在集体中承担责任、服务于 集体，争取人人有岗位。 小学良好班级建设方案 小学生从一个懵懂无知的顽童，到一个全面发展的优秀学生，离不开班级这个环境。小学生在班级中进行学习、交往、劳动和社会实践活动，在活动中不断地接受思想品德教育，学习文化科学知识和社会生活的基本技能。班级文化必然使少年儿童的心灵受到积极的影响和熏陶，对他们的言行产生同化力和约束力。所以建设一份良好的班级文化是每一位班主任工作中的重要组成部分。 一、发展目标 每个人都有各自的优缺点，班级也如此，根据学生情况的不同，不同的班级也存在的不同的特点。我们班的学生的缺点是比较内向、不善于表达，缺少集体意识，对事、对物缺乏兴趣，做事不积极。针对学生的缺点，我决定要通过班级文化建设在我们班形成活泼团结、公平竞争的班风，形成严谨、质疑、善于发现、勇于创新的学风。 二、 建设过程 通过二十年的工作经验，我深深地体会到学生工作中开头难，班主任老师一定要精心策划，细心引导，耐心扶持。我所教的是三年级，孩子比较小，学生自身的各种能力相对较弱，所以我的工作原则就是“一步一个脚印”从基础的做起，扎实地做好每一步工作。 (一)、做好班级文化建设的基础工作。 1、 提出班级的奋斗目标。 在创设班级的奋斗目标时我充分地发挥民主，听取每名同学的意见，按大多数学生的愿望设立这个目标。因为有自己的参与，自己的意见，所以这个目标更吸引学生。在综合了学生的意见后，我制定了一个“争做三好班”的奋斗目标，根据这个总目标我还设立了个分目标。学习目标:作业工整，丰富知识储备。德育目标:在常规评比和环保评比中不丢一面旗。因为分目标具体，相对容易，只要“跳一跳”，就能“摘得到”， 学生的表现也积极起来。 2、选拔和培养班干部，建立、健全班级组织。 一个有能力的班干部组织就像一列火车的车头，影响着整个班级的工作。我在选干部时恰当地发挥民主和集中，先由学生推选侯选人，再由老师指派，经过两个星期的试用期后才能正式成为班级的小干部。在小干部完全适应了新的工作后，我们还设立了值日班长，让每一名同学都体会做班长的经历，增进学生对小干部工作的理解支持