八年级上等腰三角形性质作业设计.doc

序号：8 第十三章等腰三角形 第6课时 等腰三角形的性质 作业设计 设计人：韩荣 学生姓名： 滨州实验学校 八年级数学组 【作业目标】 1．灵活应用等腰三角形的性质解决问题. 2．体会探索数学结论的过程，发展推理能力.. 【作业内容】 基础知识梳理练 知识点1 等腰三角形性质1:“等边对等角” 1．已知一个等腰三角形一底角的度数为80°.则这个等腰三角形顶角的度数为( ) A.20° B.70°C.80° D.100° 2．等腰三角形的一个角是80°,则它的底角是( ) A.50° B.80° C.50°或80° D.20°或80° 第1题图 第2题图 第3题图 3.如图,AB=AC,∠BAC=120°,AB的垂直平分线交BC于点D,那么∠ADC= °. 知识点2 等腰三角形性质2:“三线合一” 4.如图,在△ABC中,AB=AC,AD是∠BAC的平分线,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别是E,F,则下列四个结论中,正确的个数是 . ①AD上任意一点到C,B的距离相等; ②AD上任意一点到AB,AC的距离相等; ③BD=CD,AD⊥BC;④∠BDE=∠CDF. 5.如图,在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,点D是AB的中点,点E是AB边上一点.直线BF垂直于直线CE于点F,交CD于点G.求证:AE=CG. 能力提升创新练 7.如图,AB∥CD,点E在CD上,且BE=CE,若∠BED=70°,则∠ABC的度数是( ) A.25° B.30° C.35° D.40° 第7题图 第8题图 第9题图 8.如图,在Rt△ABC中,∠A=30°,CD=CB,则∠ABD的度数是( ) A.15° B.20° C.30° D.60° 9．如图,△ABC内有一点D,且DA=DB=DC,若∠DAB=20°,∠DAC=30°,则∠BDC的大小是( ) A.100° B.80° C.70° D.50° 10.如图,在△ABC中,AB=AD=DC,∠BAD=20°,求∠C的度数. . 中考考场必刷练 11. (中考·荆州)如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=30°,AB的垂直平分线l交AC于点D,则∠CBD的度数为( ) A.30° B.45° C.50° D.75° 第11题图 第12题图 第13题图 12. (中考·滨州)如图,在△ABC中,AB=AC,D为BC上一点,且DA=DC,BD=BA,则∠B的大小为(B) A.40° B.36° C.30° D.25° 13. (中考·连云港)如图,已知等腰三角形ABC中,AB=AC,点D,E分别在边AB,AC上,且AD=AE,连接BE,CD,交于点F. (1)判断∠ABE与∠ACD的数量关系,并说明理由; (2)求证:过点A,F的直线垂直平分线段BC. 时间 次数 用时 等级