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教师读书笔记大全 苏霍姆林斯基曾说：“读书、读书、再读书——教师的教育素养就取决于此。”他认为，我们应该把读书当做第一精神需要，像饥饿者需要食物一样需要读书。我们应该对阅读产生兴趣，喜欢阅读各种书籍，能够坐下来深入思考。李镇西每天都会进行“五个一工程”，每天至少读一万字，并向教师推荐包括古典、教育、人文和杂志类等各种类型的130本书籍。他认为，“不读书就会失眠。阅读总是伴随着思考，而思考总是让自己情不自禁地把思想火花记录下来。” 面对社会对人才的高要求，时代赋予我们的新任务，以及家长对孩子的殷殷期盼，我们需要在工作的同时加强学习，及时充电，为学生打造美好人生奠定良好的基础。随着义务教育制度的改革和学生数量的减少，民办教育也面临着巨大的挑战。马校长在讲话中提到，除了先进的办学理念外，打造品牌学校、打造精品师资队伍以及创造自己的特色，是我们最重要的生存关键。因此，学习和完善自我非常必要。阅读的欲望源于自身的危机感，是生存欲望的一部分。 回想毕业以来，我把几乎所有的精力都放在日常工作中，读的书很少，能够记录下来的闪光的东西更少。很多思想的火花也随着岁月的流逝而消失了。在平凡的日子里，我度过了16年的风风雨雨。虽然我甘愿青丝覆雪，让雏鹰展翅飞翔，虽然家长认为孩子是造化弄人，才能遇到这样优秀的老师，虽然我也是桃李满天下，但我的花园缺少了诱人的芳香，缺少了岁月沉淀下的精华。这是一个遗憾！我们的理念必须与时俱进，我们的思想必须与时代合拍。通过阅读，我们应该净化自己的灵魂，用虔诚的心感恩生活，用广博的爱播种希望，用不懈的努力提升做人的品位，勇于正视现实，直面人生。我会抓住这个契机，发奋读书。我们要给学生的不仅是一桶水、一缸水，而且是一泓流动的清泉。及时充电，提升自我，这是我的第一个感想。 第二个感想是，追随先哲，完善自我。虽然苏霍姆林斯基的《给教师的建议》已经过时，但他的教育思想对现在的教育工作者仍然有着重要的指导意义。他的思想能够帮助我们解决困惑和疑惑，像与我们面对面交流一样。唐守业记者勇于探索楼兰王国的奥秘，才能踏着彭加木的足迹勇敢前行。我们也应该勇于探索，追随先哲。先哲的智慧之言是青春的风景，是成长的动力，是智慧的聚焦。 读完《爱学生就等于爱自己》这本书，我深刻地认识到，教师不仅要培养学生的学习能力，更要注重培养学生的爱心。如果我们的教育只是停留在简单的讲授、听课、辅导、考试和选拔，而忽略了学生情感的培养，那么，这样的教育是可怕且危险的。因此，爱学生就意味着要为孩子的身心健康发展考虑。这不仅是教师个人的责任，更是民族价值取向的问题，需要全社会共同深思。 多年来，每当我在工作中遇到疑难问题时，我就会静坐桌旁，翻阅相关书籍，并与那些古今贤达、睿智之人进行心灵对话。面对他们博大的胸襟和经典的论述，我总是茅塞顿开。每个哲人都是一个广阔的世界。杜威的儿童中心主义观点让我们更好地为学生服务；克鲁普斯卡亚对少年儿童的教育思想至今仍然闪耀着光芒；赞可夫提出了教育促进发展的理念。无论是古今中外的名人大家，他们的思想风范总会在我们迷茫时为我们点亮前程。走进周恩来，会自然而然地吸收他的高尚品质和才华。聚焦时代英雄，感动着他们的献身精神。书香伴随着我们成长中的平凡日子，让所有的日子都充实而温馨。 纵观教育大家们的思想精髓，一个主题显而易见：大爱无疆，师爱永恒。李镇西曾说：“爱是永恒的教育理念。没有爱就没有教育，有爱的教育才是丰满的真正的教育。但是，离开了严格要求，迁就和纵容学生的爱，绝对不是我们所要提倡的真爱。”在嘉汇和谐的校园里，缕缕书香充斥着每个角落。所有的老师都在努力着，如旋转的陀螺一样，永不停息地工作着。他们让每节课充满诗情画意，情趣盎然，让学生的心灵飞翔，用知识点燃智慧，师生在知识海洋中扬帆起航。因为爱是最好的老师，是做好一切工作的前提，教师对学生的爱是最无私的。 多年来，我们有些遗憾。我们过于宽容那些品学兼优的学生，却忽视了那些中差的学生更需要老师的呵护与关爱。有人认为，差生到社会上都是好样的，因为他们从小就有极强的抗挫能力。但是，我们的忽视和指责让孩子们变得坚强吗？他们和其他孩子一样应该享受公平的教育机会。然而，他们离开学校后，与老师的感情最深厚，也最真挚。相比之下，孩子比我们更大度，更宽容！有时，一个电话或一条信息来自远方，即使我们想不起他是谁，他也会说：“老师，我是咱班最调皮的那个。”老师教的调皮的孩子何止他一个？特别是在教师节或春节，学生的祝福已经铺天盖地了！孩子们走向千里之外，老师仍在他们的心中！我们不经意的表扬或批评都会对他们产生很大的影响。回想起来，我们既自豪，又深感内疚。我们需要社会对我们公平公正，那么我们为什么不把这颗公正的心埋藏在那些幼小的心灵里，让他们从小就享受一种公平呢？这种无形的公正会让孩子感受到世界的美好！ 成绩不优异并