《问题学生诊疗手册》读后心得体会6篇.docxVIP

《问题学生诊疗手册》读后心得体会6篇 本月读书会指定阅读了王晓春老师的著作《问题学生诊疗手册》，收获颇丰。以前工作中遇到的问题，现在有了更清晰的认识。这也印证了理论与实践的关系，只有用理论指导实践，才能更好地做好班主任工作，才能真正做到游刃有余。 多年来一直致力于帮助问题学生，但未进行系统的思考与分析。王晓春老师将问题生主要分成了五大类： 1、行为习惯型问题生：“懒”。这类学生在行为习惯方面表现突出，如违反班级纪律、马虎、迟到早退等，一般没有品德问题，只是惹麻烦。教育这类学生，不要一把抓，只需抓破坏性最大的毛病，逐一进步，不求立竿见影。习惯问题的根源一般在家庭，所以争得家长的配合很重要。 2