绘本阅读促进幼儿语言能力发展的研究.docx

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2023-08-02 发布于河北
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摘要　　阅读绘本是学前幼儿感知世界，接触社会的主要方式之一，《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“利用图书、绘画和其他多种形式引发幼儿对于书籍、阅读、和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。既有利于幼儿语言涵养的培养，又有利于幼儿前阅读、前识字、前书写能力的关键经验发展以及幼儿叙事能力发展。本文在有关文献研究的基础上进行实证研究,发现幼儿园存在绘本投放种类、数量都很稀少，幼儿教师绘本阅读教学指导能力不足，选择绘本能力浅显，绘本阅读活动设计死板等问题。对此提出一系列解决策略：实施绘本种类多样化、教师教学多样化、活动模式多元化以及幼儿园营造适宜的阅读氛围。通过多方面措施解决幼儿园绘本阅读在