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摘 要
绘本是通过图画和文字共同来讲述故事的儿童文学形式。绘本的图画形象生动,文字简洁易懂,十分适合识字量少的小学低段儿童阅读。新课标赋予教师课程资源开发的权力,越来越多的一线语文教师尝试将绘本运用于教学中,但受应试教育影响,开展绘本教学存在着诸多困难,如何将绘本与低段语文教学相融合,是一个亟待解决的课题。因此,笔者以小学语文绘本教学为切入点,采取问卷调查法、访谈法对小学低段绘本教学现状进行调查研究,从而发现低段绘本教学中存在的诸多问题并尝试分析原因,提出针对性的解决策略。
关键词:绘本;小学低段;语文教学;应用研究
引 言
《义务教育语文课程标准》指出:“小学低段学生可以借助读物中
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