文学研究第二语言习得（30页）.pptxVIP

第二章 第二语言习得研究的主要理论流派 和发展趋势;在多元化的第二语言习得研究理论中,与语言教学最密切相关的理论主要有: l)中介语理论 2)语言普遍性理论 3)语言监控理论 4)皮钦语化假设(文化适应模式) 5)话语分析理论;第一节 中介语理论(Interlanguape Theory);Selinker(1972)将中介语划分为独立的语言系统,认为它是由学习者的五个主要的认知过程产生的结果: 语言的转换(language transfer) 训练的转换(transfer of train2ing) 第二语言学习策略(strategy of SL learning) 第二语言交际策略(strategy of SL communication) 目的语的语言材料的过度概括 (Overqeneralization of TL material)。;Widdowson把以上几种学习 过程统称为简化过程,简化能力属于人类正常语言交际能力的一部分。;二 中介语的特征;灵活性，中介语是一个灵活的、不断变化的体系,新的语言规则进入中介语系统后有较强的扩散能力,中介语系统处于不断的重组之中。 系统性，中介语在任何阶段都呈现 出较强的系统性和内部一致性。中 介语的系统性主要表现在各种系统 性错误,体现在错误的前后一致。 可以说系统性是中介语最重要的特 征。;三 存在的问题 中介语理论认为第二语言习