刺勒歌教案幼儿园.docxVIP

刺勒歌教案幼儿园 一、教学目标 能够模仿唱出《刺勒歌》的旋律和节奏。 能够理解歌曲表达的情感内容，并能借助肢体语言表达。 培养幼儿对传统文化的兴趣和了解，并引导幼儿在生活中传承和发扬传统文化。 二、教学内容 歌曲欣赏：播放《刺勒歌》音乐文件，初步让幼儿了解歌曲的旋律和节奏。老师可以抽取关键部分，向幼儿展示实物或图片，以获得幼儿更深入的理解。 歌曲学唱：通过多次语音训练和反复编练习，教授歌曲的歌词、旋律和节奏。老师需要重点注明歌曲节奏快慢变化的部分，让幼儿能够在理解歌曲的情感表达的同时跟随其节奏。 肢体配合：歌曲表达的情感比较独特，需要通过肢体配合来加强表现力。老师可以和幼儿一起拍手、舞动，营造一种轻松、愉悦的氛围，引导幼儿表现出儒雅、自信、富有个性特点的文化底蕴。 教学总结：讲解歌曲的背景故事、文化底蕴和意义，回顾本节课所学知识，让幼儿更加深入地理解刺勒歌的文化内涵。 三、教学方法 听辨法：让幼儿通过初步的歌曲欣赏，概括出曲调的特点与韵律节奏。 视听法：通过提示活动、图展示等多种方式，帮助幼儿更好地理解歌曲的含义。 贴近生活法：通过营造愉悦、活泼、互动的教学氛围，引导幼儿发挥自己的想象力和兴趣爱好，与歌曲创作或文化情感等相关主题的活动相结合，让幼儿在生活中感受、理解所学知识及其价值。 四、教学时长 本节课的教学时长为45分钟，其中歌曲学唱占据大部分时间，肢体配合和教学总结各占1/4时间。 五、教学准备 1.《刺勒歌》音乐文件。 2. 与歌曲文化底蕴相关的实物、图片等教学辅助材料。 3. 幼儿大小班分组照看的教师。 六、教学实施步骤 歌曲欣赏（5分钟）：幼儿跟随着音乐，欣赏歌曲，初步了解其旋律、节奏和情感表达。 歌曲学唱（30分钟）：老师以简单易懂、重复多次的方式，让幼儿逐渐学会歌曲的歌词、旋律和节奏。 肢体配合（5分钟）：老师带领幼儿一起动起来，利用拍手、侧摆、跳跃等方式，加强幼儿表现力，让幼儿更好地理解歌曲的情感表达。 教学总结（5分钟）：老师总结本节课学习内容，并对幼儿进行鼓励和肯定。 七、教学效果评估 学生唱歌的正确性。 学生对歌曲表达的情感是否理解和掌握。 学生通过肢体配合能否加强表现力。 学生在教学总结环节的讨论和答题能力。 八、教学注意事项 因为刺勒歌曲节奏较快，所以建议在歌曲学唱阶段需要逐渐加快节奏并配合肢体动作。 在肢体配合环节，老师需要重点提醒幼儿注意安全，不得在动作时发生意外伤害。 在教学过程中，老师应该提醒幼儿保持充足的听力和视力疲劳后应该适当休息并注意卫生习惯。 九、教学拓展 针对不同季节和主题，选择其他与中华传统文化有关的歌曲，并在教学中进行学唱、肢体配合和文化解读，在丰富幼儿知识的同时，增强其文化底蕴。 利用“合唱团”等组织形式，引导幼儿在集体中尝试歌唱和肢体表达，激发幼儿表达热情和自信心。