《孟子语录》教学设计3篇(《孟子语录》教学设计范文).docxVIP

《孟子语录》教学设计3篇(《孟子语录》教学设计范文) 《孟子语录》教学设计1　　教学目标 　　1、知识与技能：了解有关孟子和孟子的思想；掌握文中重点词语的含义。  　　2、过程与方法：熟练的有感情的朗读课文，感知课文；准确把握课文主旨。  　　3、情感、态度、价值观：准确理解“舍生取义”的思想内涵；提升自身素质和能力，在关键时刻做出正确的选择。  　　教学重点  　　感知课文，掌握文中重点词语的含义，准确理解“舍生取义”的思想内涵。  　　教学难点  　　“兼得”和“舍生取义”二词的理解。  　　教学过程  　　一、师范读，生体会。  　　二、介绍相关资讯：  　　1、作家作品：  　　孟子：名轲，字子舆，鲁国邹人。相传为孔子的孙子子思的再传弟子，战国时的思想家、政治家、教育家、散文家。  　　《孟子》一书具有鲜明的政治倾向，基本上是继承孔子的仁政思想。为行仁政，他首先提出了人性本善的主张。  　　2、题目赏析：本文选自《孟子·告子上》。本文就以“鱼”和“熊掌”作比喻，巧妙的回答了人在一生中的关键时刻应该如何作出正确选择的问题。  　　三、再读课文，积累相关词语。  　　四、师生共同赏析课文，掌握关键词语。