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一、研究目标
1、探访小学心理健康教育的门路和方法, 累积吻合我班实质的、 有自己特点的展开小学心
理健康教育的经验。
2、研究各班小学生的心理健康状况,对不一样种类的学生心理现状进行科学的测查剖析,掌
握基本状况,并针对实质提出相应的教育对策。
3、建立让每个学生健康、和睦发展的讲堂教课观。依照学生心剪发展的特点,为学生创立
实践活动和探究的情形。 让学生在浓重兴趣、 充分信心以及脑筋和身体充分活动的状态中掌握
知识,形成能力,正直态度,稳固情绪,发展思想,自由创立;让学生在踊跃活动中探究
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