新人教版八年级下册物理第十二章 简单机械 第2节 滑轮（A案）课件.pptxVIP

第2节 滑轮第十二章 简单机械义 务 教 育 教 科 书物理 八年级 下册 从观察中不仅可以汲取知识，知识在观察中可以活跃起来 第二节滑轮及其应用滑轮 学习目标：1.能识别定滑轮和动滑轮，知道定滑轮和动滑轮的实质。2.通过实验探究，知道定滑轮和动滑轮使用的特点。3.能组装滑轮组，会分析判断滑轮组使用的特点。 一、滑轮的使用 1.借助一个滑轮和细绳将两个钩码竖直提高，每个小组要采用两种不同的组装方法 (可参考课本82页图12.2-3)。 2. 比较观察:使用两种不同的组装方法将钩码提升相同的高度有哪些不同之处？ 友情提示：为便于继续学习，完成组装后请固定好滑轮。展示内容： 1.展示你们组装的滑轮 2.说出两种滑轮在使用时的不同之处 二、探究定滑轮、动滑轮的特点设计实验方案1.要探究定滑轮（或者动滑轮）是否省力，需要比较哪两个力？还需要什么器材？2.要探究定滑轮（或者动滑轮）是否省距离，需要比较哪两段距离？还需要什么器材？ 二、探究定滑轮、动滑轮的特点探究一：定滑轮和动滑轮是否省力（或费力）组内分工，分别探究一个滑轮的特点，将实验数据记录表格内。2.组内共同分析得到的两组实验数据，归纳得出实验结论。 友情提示： ①弹簧测力计使用前要调零 ②竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使拉力保持一定 二、探究定滑轮、动滑轮的