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3-3研究凸面镜成像的规律教课方案6汇总 3-3研究凸面镜成像的规律教课方案6汇总 PAGE/NUMPAGES 3-3研究凸面镜成像的规律教课方案6汇总 “凸面镜成像的规律”教课方案 【教材剖析】 本节内容是本章的核心，它是在学生对生活中常用的透镜及其成像状况，获取丰富、详细的感性认识的基础上，带着问题，用研究的方法研究的内容。本节的主要内容，就是让学生经过科学研究的活动，找出凸面镜成像的规律。使学生在全过程中自主研究，体验科学研究的全过程，进而培育科学研究方法，得出清楚的凸面镜成像规律。同时还培育了学生的发现问题、解决问题、剖析概括、着手、创建等多方面能力，以及培育了对科学的求知欲，乐于研究的科学态度。【教课目的】 知识与技术 1．理解凸面镜的成像规律，知道凸面镜所成像的虚实、倒正、大小与发光体地点的关系。过程与方法 1．能在研究实践中，初步获取提出问题的能力。 2．经过研究活动，体验科学研究的全过程和方法。 3．学习从物理现象中概括科学规律的方法。 感情态度与价值观 1．拥有对科学的求知欲，乐于研究自然现象和平时生活中的物理学道理，勇于 研究平时用品中的物理学原理。 2．乐于参加察看、实验、制作等科学实践。 【教课要点与难点】 1．理解凸面镜成像规律。 2．使学生初步认识科学研究的方法。 【教课准备】 多媒体、教师和学生用光具座、凸面镜、蜡烛、光屏、火柴。 【教课方案】 创建情