3-8岁儿童的课程内容指南.docVIP

全美幼教协会（NAEYC）拟订的适合于 3-8岁少儿的课程内容指南 1）课程内容应该成立在坚固的理论基础上，应能反应少儿学习与发展的最新研究成就和看法，即发展性的、互相作用的、构造主义的看法。 2）课程内容应该能使少儿在各方面，包含社会性、感情、认知和身体等方面获取发展，使少儿成为合格的社会成员。 3）课程应该在帮助少儿学习和掌握知识与技术的同时，发展他们对智力和对知识的理解，培育兴趣，形成优秀的学习态度。 4）课程内容关于少儿来说，应该是存心义的，内容宽泛的，应该是与少儿已有的知识经验相适应的，易于他们理解和接受的。 5）课程内容应该是大部分少儿能够学会的，切合实质的。 6）课程应该考虑到每个少儿的需要和兴趣。应随时对教课经验、资料和设施、教课策略进行适合的调整，以照料到少儿在经验、发展速度、学习方式、需要和兴趣上的差别。 7）课程应该考虑并尊敬个体的、文化的和语言上的多样化，并与少儿家庭成立踊跃的关系。 8）课程应该从少儿已有的知识经验出发，来帮助他们稳固知识，学习和掌握新的知识与技术。 9）课程应该为少儿在已有的知识经验基础上理解知识，建构认知构造，并使之日渐复杂化，供给一些看法化的框架，比如主题、单元等，使少儿在有利的情形中学习。 10）课程既要突出必定的主题或内容，又应该环绕必定的主题把传统的学科知识综和起来。 11）课程内容应该拥有智力上的整体性，同时尊敬学科的基本系