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教科版四年级下册科学教学计划
学生情况分析:
四年级学生已经具备一定的科学知识和方法,对科学探究活动充满兴趣,具有初步的探究能力和动手能力。在合作意识和能力方面有所提高,但观察深度、准确度和描述方法还需加强。部分学生知识面不广,动脑能力不强,耗时低效。本学年应重点培养学生科学素养,引导学生尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式。
教材分析:
本册教科书包括四个单元:“电”“新的生命”“食物”和“岩石和矿物”。其中,“电”单元从静电入手,通过实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动,使学生形成关于电的初步概念,同时获得基本实验操作技能。 “新的生命”单元通过观察植物和动物的繁
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