高中数学专题1 集合、常用逻辑用语中相关问题的再研究 公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

专题1 集合、常用逻辑用语中相关问题的再研究 学习是一趟旅程，教师充当的是导游角色。在旅程开始前，何导游先介绍一下本次旅程我们要参观的景点（相当于认知地图[Cognition-map]），游览前要对我们本次参观的景点做到心中有数，游览完本专题后回头审查这份认知地图，看看能否对此次旅程的所有景点有较深刻的印象，如果能做到这一点，恭喜你，我们不虚此行！ 学习完本专题，你应该要掌握下列问题的处理方法？ 1. 整数型（整除型）问题、不定方程问题； 2. 单参数、双参数不等式恒成立（有解）问题； 3. “条件”处理的优化方法； 4. 两组数列元素所成集合的交并集合的元素问题； 5. 数列中隔项成等差（等比）数列问题； 6. 复合函数的零点问题研究. 【易错题】 1.（教L1例2）用列举法表示 2.（教L2基7）集合，，若，则实数的取值范围是_____________ 3.（教L2例3）已知集合，， 满足且，则实数 4.（2011届高三苏州期末考试19题改编）不等式的解集为______ 5.（教L3基6改编）命题“”的否定为____________ 6.（教L3基8改编）函数为奇函数，则实数的取值集合为______ 7.（同心圆梦3）满足的集合共_________组；满足集合关系 的集合共有_______组 8.（三角形中的充要关系的判断）在中，是的___________