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小学四年级后进生转化案例分析 教育工作者最头痛的问题之一就是如何转化后进生。这是一项重大而艰巨的任务，也是我们不容推卸的责任。在我的班里，有一个叫张旭的学生，他上课时要么扰乱他人学习，要么情绪低落，下课时胡乱打闹，同学和老师都对他不满。他的纪律表现不佳，成绩也很糟糕。尽管我多次与他谈话，但他口头上答应，行动上却毫无改进。这让我感到很无助，甚至想放弃他。 二、正视现实，深入家庭进行家访 为了有针对性地做工作，我决定深入到他家里去进行家访，详细了解他的情况。通过几次的接触，我与他慢慢交上了朋友。但他的纪律等方面并没有多大改进，与老师和同学之间的关系依旧紧张。因此，我加强攻势，一边与他玩一边与他交