《从普查到抽样》教学设计.docVIP

《从普查到抽样》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、正确了解普查和抽样的意义。 2、掌握抽样调查的有关概念，能够正确地选择调查方式。 过程与方法： 1、能够根据现实生活的问题，提出具有一定价值的统计问题。 2、根据现实问题的不同情况，合理选择恰当的调查抽样方式。 情感态度与价值观： 通过数学应用的广泛性，激发学习数学的兴趣，培养学生解决实际问题的能力。 教学重点： 选择适当的调查方式。 教学难点： 抽查的意义。 教学过程： 引例：通过实例引入定义，增强学生对新学内容的理解和记忆。