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高三第二学期生物教师教学计划 5 篇 由于工作竞争激烈，为了满足社会的 生产力，不得不提高工作效 率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的 秩序，这时就得提出一种计划。下面就是小编给大家带来的高三第二 学期生物教师教学计划，希望能帮助到大家! 高三第二学期生物教师教学计划 1 一、学生情况简要分析 高三 18、20、21 班学生的基础整体上相对较好一些，上学期已 经完成了必修 1 第一章的一轮复习内容，但从上学期的期末测试成绩 来看，每个班都有个别差生。他们已经形成的不良的学习习惯还没有 彻底扭转，他们虽然比较聪明 ，但总是不能跟着教学的节奏 ，将所复 习的知识及时消化 ，特别是课时作业总是不能及时完成。但整体上同 学们的思维活跃 ，课堂表现积极。大多数同学都能认真钻研教材 ，及 时巩固所学内容。因此，今学期的主要任务是做好个别学生的习惯养 成教育 ，分类指导优生与中等生的学习方法 ，力争是每一位学生都有 收获 ，为明年的高考打下坚实的基础。 二、教材内容分析 1、本学期将要完成必修 1(包括五章)、必修 2(包括四章)、必修 3(包括四章)以及选修 1 的所有章节的一轮复习教材内容，包括课本中 的所有经典实验以及与教材有关的实验设计等内容。 2、教材编写特色分析 苏教版高中生物教材的编写特色： 1)体现生物科学发展的时代性与前沿性; 2)体现生物高新技术对人类经济、社会的重大影响; 3)教材注重实验与研究性学习课题的研究学习; 4)用大量插图、阅读资料等激发学生学习生物的兴趣; 5)与社会实践及学生将来就业等密切联系。 3、教学实施设计 1)精心研究教材、教学大纲、高考考纲、精心设计教学过程与方 法，上好每一堂课; 2)注重学习动态研究与学情变化，有针对性调整教学设计和方法， 特别关注学困生，使其有所收获并取得一定进步; 3)把握教学深度与难度，确定教学重点与范围; 4)加强学生针对性训练，精选题目，培养学生能力。 4、德育目标设计 1)把思想品德教育渗透到每一节课中，为人师表; 2)通过生物学家的奋斗历程，引领学生形成钻研拼搏，细心思维 的优良品质; 3)利用教材中涉及的我国科学家的成就，培养学生的爱国主义精 神，鼓励为祖国繁荣做贡献的信念。 三、主要的教学改革方向、重点及措施(特别是现代教育技术的应 用) 1、在教学设计与教学方法上下功夫 ，尽量贴近生活、贴近学生实 际 ，充分发挥学生学习的主体作用。精讲多练，在解题方法技巧和促 进学生思维上多渗透一些。 2、注重实验与研究性学习，多设计一些实验让学生动手参与，并 让学生主动参与一些研究性学习的课题，培养学生基本的科学素养。 3、充分利用现代教育技术手段、利用多媒体网络改进教学，提高 教学效率。 4、在教学中注重前后知识的联系 ，构建完整的知识体系和网络框 架 ，提高学生综合能力。 四、配合教学安排的课外活动 1、搜集学习资料 ，整理生物学史、高新技术、生物科学新进展等。 2、引导学生进行小制作、小课题的研究。 3、安排一些家庭小实验 ，培养学生独立研究简单生物学问题的能 力。 4、组织生物兴趣小组 ，开展生物学研究的兴趣活动，增强学生学 习兴趣。 高三第二学期生物教师教学计划 2 一、学生情况分析 本期继续任教高三 8、11 两个班的生物。上期期末重庆市统考中， 两班学生卷面成绩较期中有了较大幅度的提高。总的来看，学生在复 习过程中知识得到升华，能力得到提高。通过第一轮复习，在基础知 识的掌握上，大部分学生能达到相应的教学要求，对于考查生物学的 基本概念、原理、实验方面与试题，得分率较高，但也暴露出一轮复 习中存在的一些问题： (1)部分学生将前一轮复习看作高二上课的重复工作，只满足于对 一些基本知识演义的掌握上，不注重知识点之间的因果关系、运用条 件和范围，以及相关知识点的联系和区别，一轮复习下来，各知识点 仍是孤立的、零散的。 (2)不重视课本，学生在复习中关注的重点是复习资料 ，大部分时 间忙于做题，对答案、提问上，对于一些基本概念、原理的理解仍停 留在原先的水平上。如对什么叫性状分离、显性基