《不懂就问》教学设计（通用9篇）.docVIP

《不懂就问》教学设计（通用9篇） 《不懂就问》教学设计 篇1 教学目的： 1、让学生能有感情的朗读课文。 2、掌握本课的生字。 3、让学生理解糊里糊涂、私塾、摇头晃脑的意思。 4、通过学习这篇课文让学生养成不懂就问的好习惯。 教学重点： 抓住课文的第二自然段让学生学习。 教学难点： 让学生懂的不懂就问是一种良好的学习习惯。 教学方法： 朗读法、调查法 学法指导： 指导学生自读自晤，遇到不懂的地方就问。 教学课时： 两课时 教学过程： 第一课时 一、学习