《不平常的信》教学设计范文（精选3篇）.docVIP

《不平常的信》教学设计范文（精选3篇） 《不平常的信》教学设计1 一、质疑释疑，破题切入 结合课文和学生实际，建议教师引导学生质疑、释疑，让学生进入学课文前的情景。 1、文中插入了几封信的片断？ 2、“不平常的信”到底指的是哪封信？ 学生浏览课文，画出相关句子与同学交流。 二、扣住题眼，理解词语 1、引导学生反复读课题，挖出题眼“不平常”留作悬念激趣。 2、比赛，上讲台在黑板上注音，帮助大家准确认读生字新词。 3、说识字方法，引导学生正确书写生字新词。 4、读课文，查词典或联系上下文理解“敌众我寡”的意思（教师可以