20xx年秋初一七年级地理上教学工作计划及进度表.docxVIP

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20xx年秋初一七年级地理上教学工作支配及进度表 学生状况简析遵循学生心理开展规律和认知规律,七年级学生在小学在阶段的《环境教化》和《综合学习与实践》及《科学》和《社会》课的学习过程中,在日常生活中已了解了一些地理学问,对地理学问已有必需的感性相识,已具备必需的地理学习根底。七年级学生的爱好广泛而又相对地快速变换,学习还主要受外部动机的驱使。他们更多地关注地理学习内容中新奇 、好玩的事实或现象。但我们也留意到,七年级学生起先有比拟猛烈的自我和自我开展意识,对与自己直观阅历相冲突的现象、对有挑战性的任务很感爱好。但七年级学生的抽象思维实力欠佳,不利于学生空间想象实力的造就,此外有局部学生学习动

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