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科学小游戏中大班幼儿探究能力的养成对策 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：科学小游戏中大班幼儿探究能力的养成对策 1 一、实践动手中加深认识 2 二、现象观察中获取要素 2 三、过程合作中解决难点 3 四、思考疑问中升华能力 4 文2：试议小学生英语求知欲的养成对策 5 一、创设情境培养学习兴趣 5 二、在游戏中增加参与度 6 三、网络及多媒体的利用 6 四、建立和谐的师生关系 6 五、开展英语第二课堂 7 总结： 7 原创性声明（模板） 8 正文 科学小游戏中大班幼儿探究能力的养成对策 文1：科学小游戏中大班幼儿探究能力的养成对策 引言： 幼儿科学教育活动是幼儿认识周围世界，获取知识与经验的重要途径，在实现幼儿园培养目标上发挥着重要的作用。幼儿由于年龄特点所决定，他们喜欢接触大自然，对周围的一些事物和现象都很感兴趣，好奇、好动、好探究，经常会问各种问题或好奇地摆弄各种物品，但其观察探究能力很大程度上受到了自身发展水平的限制。因此，我们应关注幼儿科学探索活动中的需要，支持幼儿探索经验的获得，用有效的教育策略实现幼儿的发展，让幼儿在趣味探索中求真，在生活教育中启智。所以，一定要把科学活动变成游戏，在游戏活动中培养幼儿科学活动兴趣，激发幼儿强烈的求知欲望，感受到