2023-2024学年湖北省安陆市高中语文高一期末点睛提升试题详细答案和解析.docxVIP

姓名 :_________________学号 :_________________班级 :_________________学校 :_________________ 密封线 姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年高一语文期末试卷 题号 一 二 三 四 五 六 阅卷人 总分 得分 注意事项: 1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。 2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。 A卷（第I卷） (满分:100分 时间:120分钟) 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 历来的喜剧研究都非常重视讽刺，并给予讽刺的审美意义充分的肯定。中世纪最后一位同时又是新世纪最初一位诗人但丁的《神曲》，以其辛辣的讽刺宣告旧事物的灭亡，预示新世纪的曙光。后来瑞士的一位文化史家认为，但丁“在嘲笑的语言上把世界上所有其他诗人远远抛在了后边，而即使单就他对于欺诈者的巧妙的描写而言，他也可称为大喜剧的第一流大师而无愧”。鲁迅认为“讥讽又不过是喜剧的变简的一支流”，并对果戈里、契诃夫的讽刺艺术以及我国讽刺艺术杰作《儒林外史》给以极高评价。讽刺就是创作主体以饱含炽热的忧患激情，将客体对象无价值的不协调喜剧因素撕破给人看。 讽刺的客体对象总是否定性的，否定性在于其无价值。客体没有无价值因素就没有否定性，不能形成讽刺性，但不是所有无价值的对象都具有喜剧性。客体一本正经去追求自身的无价值因素，并自炫为有价值，这才有形成讽刺的可能。恩格斯曾经指出过这种矛盾，“懦弱和愚蠢、妇人般的多情善感，可鄙的小资产阶级的庸俗气，这就是拨动诗人心弦的缪斯，她们竭力使自己显得威严可怕，然而却徒劳无益，只是显得可笑而已”“他愈想装得高尚和有力，就愈变得可笑”。客体对象的丑是讽刺的基础，而只有当丑自炫为美的时候，丑才能成为讽刺的对象。本琼生提出，“嘲笑对象是人们的愚蠢，而不是罪恶”，有一定的道理。讽刺的“喜剧性的核心不是一般的平庸，而是自称有高度重要性的平庸；不是一般的衰老，而是化装成年轻的衰老；不是一般的陈日，而是夸耀自己时髦的陈旧；不是一般的无足轻重，而是狂妄自大并且企图蒙蔽我们的无足轻重”。 讽刺渗透着创作主体的否定性审美评价与炽热的憎恨之情。我国喜剧作家陈白尘就称其喜剧《升官图》为一部“怒书”。俄国文学批评家别林斯基在评论果戈理小说时谈到“幽默的两种形式”，其中有一种“严峻而露骨的幽默，它咬得你出血……用鞭子前后左右地抽打你，一种苦辣的、恶毒的、无慈悲的幽默”。波斯彼洛夫认为，“如果别林斯基在写自己这篇论文时没有受到黑格尔关于讽刺‘不能创造真实诗歌’观点的影响，他是会把‘幽默的两种形式”中的第二种称为讽刺的。”否定的讽刺中跳动着主体炽热的心。但是，过分的激情、愤怒化为斥责，反而会削弱讽刺性。讽刺要求创作主体有节制地将客体的无价值因素层层剥开，主体在否定喜剧对象的激愤中表现出达观的蔑视心态。缺乏达观性情，就有可能失去自身的轻松俏皮，虽则显其弊恶，掊击匡世，但往往可能浮露，流为一般的暴露谴责，失去讽刺之要旨。 鲁迅说：“漫画的第一件紧要事是诚实，要确切的显示事件或人物的姿态，也就是精神。”所谓显示对象的“精神”，就是要体现喜剧客体对象本质的真。对创作主体来说，或愤或怒，都应情感真挚，这样才能使讽刺获得生气灌注的生命。构成讽刺形态的创作主体的情感必须真挚。蓄意离开生活真实的指责，不是流于谩骂，就是导致造谣、污蔑、诽谤，那就成了讽刺的一种堕落。鲁迅说：“非写实决不能成为所谓‘讽刺’；非写实的讽刺，即使能有这样的东西，也不过是造谣和污蔑而已。”他又说：“乃至丑诋私敌，等于谤书；又或有漫骂之志而无抒写之才，则遂堕落而为‘黑幕小说’”。炽热的情感也是讽刺形态的创作主体所必需的。创作主体在讽刺中通过对否定对象的嘲弄，来表现主体的审美理想与炽热的情感，充满着主体的热情，这样的讽刺又称“热讽”。 1 .下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（???????） A．但丁的《神曲》以其辛辣的讽刺宣告旧事物的灭亡，预示新世纪的曙光，因此，他被大家称为大喜剧的第一流大师。 B．创作主体以一种忧患激情，将客体对象无价值的不协调的喜剧因素展现出来，让其他人对此有清醒的认识，这就是讽刺。 C．客