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幼儿园音乐教学活动基本流程学习心得4篇 幼儿园音乐教学活动基本流程学习心得（篇1） 一、以兴趣激发参与 我从事的是音乐教学，我认为音乐课的备课不同于其他学科,不需要把过多地放在某些知识点或者技能技巧的掌握程度 ±o因为音乐课的教学目的是提高学生对音乐的兴趣，所以在备课中设计的思想还是以提高兴趣为主。如何提高激发学生的兴趣,结合《中小学音乐教育》的观点和我所从事的小学音乐教学学科，设计了以下三个观点来阐述： 1、营造音乐氛围，激发学生想象。 音乐是抽象的，每个人听同一首作品都会产生不同的感受，教师讲述得太多或对意境描绘得太具体，既限制了学生的主动思维，又阻碍了对学生想象能力的培养，所以老师大可不必多费口舌，而要把更多的想象空间留给学生，让其发挥主观积极性和参与教学的主动性，这样学生才会获得审美的愉悦体验。但是老师如果不加引导，一味让学生体会，学生也很有可能会摸不着头脑，这就需要老师的牵引，使学生联系生活展开丰富的想象，从而正确领会音乐内容，如在欣赏乐曲《梦幻曲》时，让学生随着音乐展开联想，教师轻声启发：“夜，静悄悄的，天上的星星眨着眼睛，一位美丽的仙女出现在我的面前，她拉着我的手和我一起飞向遥远的夜空”同学们在乐曲中展开想象的翅膀，个个身临其境,优美的旋律把孩子们带到轻柔飘渺的梦境中去了。 2、现代化多—技术，激发学习的兴趣。 在音乐教学中恰当选择现代化多技术创造情境，能激发学生的内