浙江省七年级数学下册第2章二元一次方程组24二元一次方程组的应用第1课时练习新版浙教版.docxVIP

PAGE PAGE 1 专题课件 专题课件 2.4 二元一次方程组的应用（第 1 课时） 课堂笔记 当问题中所求的未知数有两个时，用两个字母表示未知数往往比较容易列出方程. 要注意的是必须寻找两个等量关系，列出两个不同的方程，组成二元一次方程组. 用二元一次方程组解决实际问题的基本步骤： 理解问题：审题，搞清已知和未知，分析数量关系； 制订计划：考虑如何根据等量关系设元，列出方程组； 执行计划：列出方程组并求解，得到答案； 回顾：检查和反思解题过程，检验答案的正确性以及是否符合题意. 分层训练 A 组 基础训练 某校为住校生分配宿舍，若每间 7 人，则余下 3 人；若每间 8 人，则有 5 个空床位. 设该校有住宿生x 人，宿舍y 间，则可列出的方程组是（ ） A. 7y=x+3，8y+5=x B. 7x+3=y，8x-5=y C. 7y=x-3，8y=x+5 D. 7y=x+3，8y=x+5 现用 190 张铁皮做盒子，每张铁皮做 8 个盒身或 22 个盒底，而一个盒身与两个盒底配成一个盒子．设用x 张铁皮做盒身，y 张铁皮做盒底，则可列方程组为（ ） A. x＋y＝190，2×8x＝22y B. x＋y＝190，2×22y＝8x C. 2y＋x＝190，8x＝22y D. 2y＋x＝190，2×8x＝22y 国家为九年义务教育期间的学生实行“两免一补”政策，某中学七、八