(班主任论文)引领孩子与爱同行.docVIP

PAGE PAGE 1 ? 引领孩子与爱同行 启东市汇龙小学 杨海红 陶行知说过：“像屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶前石。点滴的创造故不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。”我说：是一块顽石也会被焐热的。一个良好的班集体，应该有一种健康向上的奋争精神。作为班主任，除了用集体的力量感召每个学生，还需给全班每个学生上紧发条，尤其是后进生，能够紧紧的随着班集体的齿轮转动。而做到这一切，爱是前提。 一直以来，我都觉得自己已是个比较细心的人，关注孩子的细节，对孩子的教育也比较细心，但效果一直不佳。到底是何原因呢？周末，我窝在家里，回忆着和孩子相处的点点滴滴，思考着如何走进孩子的心灵，因为我相信教育是心与心的呼唤与靠近。于是，这个学期中期我使用了家校联系本，50个孩子50个小本本，从往事到学习展望，从优点到缺点，几句简短的话语，有点像老太婆，但孩子在我的罗嗦中，感受到了爱，感受到了期待，感受到了真心。一段时间以后，孩子们就找到了依赖感，他们开始信任我，依恋我。从那以后，针对个别现象，我会利用这本小本本与孩子进行交流。这种方式比直面交谈婉约，尤其是当我恨铁不成钢时会迁怒、惩罚学生的时。当孩子犯错误时，我冷静下心来开始与孩子交流书写时，我的心会慢慢软化，会把更多的爱洒向孩子，让孩子在我的赏识与说服中接受我的意见和建议