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初中教师家访记录内容 年春天学期初中教师家访记录（宋亚飞） 家访记录十：唐望峰。家访时间：xx年4月12日下午5：00--6： 00。该学生自进校以来学习成绩向来不是很理想，固然进行过多次的差生指导教育，但是成效仍不显然。以致班级整体成绩落伍于同级其余班级。并且该生性格内向，不肯与同老师进行交流，默不作声，讲堂上从未发过言。问原由，不肯和老师作深层次的交流，不过一声不吭，并且只需一责备她，就会掉眼泪。所认为了找出问题的症结， 防止她的成绩降落，形成不良的学习习惯，我决定进专家访。家访状况：到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反响较为冷漠： 知道儿童很早就是这个缺点但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有方法。但是值得有幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了谈话。从家长口中得悉，原由可能有几方面。孩子很内向，固然是女孩子，但是也很好玩，并且拥有必定的惰性。孩子回到家后就陶醉在电视中，对此中的情节津津乐 道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为失常的原由之一。并且学科中有她其实不是很乐学的科目，比方说数学。学习起来较为费劲，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间指导孩子学习，在刚才上学时就没有养成优秀的学习习惯。最后家长答应我，会踊跃配合我们老师对孩子进行心理劝导，主动和孩子多交流，使孩子赶快融入到正常的学习生活环境中去。家访领会