2023-2024学年统编版语文八年级上册第12课《与朱元思书》导学案.docxVIP

3.12与朱元思书 素养目标 1.通过反复朗读理解重点字词句的含义，整体把握文意。 2.抓住“奇山异水，天下独绝”，把握作者笔下景物的突出特征。 3.学习作者描绘景物的手法。 4.体会作者寄情山水的高雅的审美情趣。 学法指引 如何分析古诗文中作者的思想感情 1.知人论世，揣摩情感。通过了解作者的生平际遇及写作背景，揣摩作者的思想感情。 2.审视题目，把握情感。通过题目中表露出的情感态度来把握作者的思想感情。 3.关注序言，明确情感。从序言中的介绍说明性文字来明确作者的思想感情。 4.紧扣“文眼”，确定情感。通过文中的关键句或关键词来确定作者的思想感情。 5.立足意象，定位情感。从文中的意象及其蕴含的意义，来明确作者要表达的情感内容。 课前预习 1．作者简介 　　吴均(469—520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。文体清拔，工于写景。吴均善于用骈文写书信，今存《与施从事书》《与朱元思书》《与顾章书》三篇，皆以写景见长。 2．背景简介 　　吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会动荡，因而不少仕途失意的士人寄情山水以排解心中的苦闷。《与朱元思书》是南朝山水小品中的名作，原是作者写给朋友的一封信。作者在本文中流露出对功名利禄的鄙弃和对自然山水的向往。 3．完成自学结构图 基础夯实 1．解释文中加点词语，并翻译黑体的句子。 　　风烟俱净，天山共色(同样的颜色)。①从(跟、随