2024届高考作文写作训练提升：辩词写作教学例析及提升策略.docxVIP

高考作文写作训练提升：?辩词写作教学例析及提升策略 教学实例 一、导入 师：我看到同学们在随笔里倾诉，当自己遭遇误解后产生“被冤枉+被指责”的委屈和心塞时，很想写一份辩词，有理有据合法地为自己辩护，来化解误解与心中的委屈。那么，如何才能写好辩词呢？这节课我们就来学习辩词写作。 先请大家看一篇有关辩词的文章，思考：我能学到些什么？为了便于阅读，我把文言故事改编成了白话文。请一位同学朗读（PPT）： 一天，春秋霸主晋文公大宴各国诸侯大夫，特意把一个当红大厨的拿手好菜—— 烤串，作为压轴菜品端出来。 得意扬扬的晋文公招呼了半天，也没人动手，仔细一看，肉串上竟然缠着头发！国宴之上，出此大丑，晋文公顿觉颜面尽失，怒从中来，大声命令传大厨上堂。 大厨一进大堂，感觉气氛不对，还没反应过来，就听晋文公怒喝：你想噎死寡人吗？在肉串上缠上头发！大厨连忙跪倒磕头。说道：主上，臣有三条死罪，请您听我说完再处置我。晋文公被他说得一愣，心想还没问他知不知罪，他倒自己先说有三条死罪，很好奇，便允许他说一说。 大厨说道：臣认真地磨刀，刀磨得就像干将的宝剑一样锋利，用来切肉，一切就断，却没有切断头发，这是臣的第一条罪过；臣非常用心地把肉块一个个穿在木条上，竟然没有发现头发，这是臣的第二条罪状；臣仔细烧柴点火，把肉烤得熟透了，却没有把头发烧掉，这是臣的第三条罪状。凭此三条，请主上赐臣死罪。 晋文公越听越不对劲，终于领