展现自我风采教案 湘教版.docxVIP

展现自我风采 一、设计依据 （一）客观依据 1、课标要求 引导学生在了解、正视自我身心发展问题的基础上，积极主动地展现自我、提升自我， 做健康活泼、乐观向上、积极进取的中学生。 2、教材内容 ①特点：“展现自我风采”一节不以学生掌握多少知识点、记忆多少教学内容为目的，强调学生的实际参与和亲身体验，选取学生生活和名人生活的典型事例，让学生体验和领悟道 理，促进学生成长。 ②重点：让学生能勇于展现自己，主动进行自我超越。 ③难点：让学生以实际行动完善自我、进行自我超越。 3、教学手段 多媒体辅助教学。 （二）主观依据 1、教学目标 ①情感、态度、价值观目标：使学生善于发现自己的长处和潜力，树立“学无止境”的信念，为自己设置完善自我的发展目标。 ②能力目标：增强学生认识自我、展现自我、完善自我的能力。 ③知识目标：通过学习，使学生懂得怎样进行自我超越。 2、教学方法 ①教法：情境法、归纳总结法、活动法。 ②学法：分析法、体验法、行动法。3、教学模式 激发兴趣——感悟生活——深层体验——自主成长 二、设计理念 这一课时的设计，通过一系列的情境与活动，让学生自觉培养自己的自信心，使学生善于发现自我、敢于展现自我。用诗歌朗读的方式让学生明白要让自己不断进步。设计让学生为超越自我而设置更高发展目标的活动，让他们为自己确定合适的发展目标，从达到自己的小目标开始，一步一步，以达到不断进步和完善自我的