一次成功的实验反思.docxVIP

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Word文档下载后(可任意编辑) 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一次成功的实验反思 一次胜利的试验反思范文 第一篇 学习课文时,我先以小羊过河的故事导入,这样既切入了“谦让〞这一主题,也从反面举了一个例子,为学生明白只有谦让才能让试验胜利埋下了伏笔。结合试验,我让学生先了解课文中的试验是一个怎样的试验,然后分析试验取得胜利的主要缘由。这些问题都很简洁,大家很快便在文中找到了答案。我让学生着重抓住小女孩说的第一句话和“毫不犹豫〞一词,体会女孩内心的想法,感受她镇静冷静、处事果断,祖先后已的高尚品质。女孩的举动感动了教育家,也感动了学生。然后这毕竟是试验,接着,我通过一个小组内分角色朗读这一合作学习的实践来测试学生有没有真正把课堂上学到的“谦让〞付诸到实际行动中,使学习身体力行。 在学习中,我注重对学生学习方法的指导,读书前要求明确,让学生习得边读书边批注和联系上下文等学习方法,让学生的学问和能力同时得到进展。 缺乏之处: 对“照实〞一词,学生应当是很简单理解的,课堂上所用的时间太多。假如将此环节浓缩一下,把时间让出来,让学生能在课堂上进行角色朗读,应当更有效。 课堂的教学语言还可以更简洁和精致一些。对学生的评价语言也值得进一步讨论和推敲,因为好的教学语言对学生就是一种运用语言的示范,好的评价语言更能激发学生学习的欲望和学生对文本的独特解读。 一次胜利的试验反思范文 第二篇 《一次胜利的试验》讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃命〞游戏。这个试验已经做过多次都没有胜利,而这一次却获得胜利。教育家的试验目的其实是对学生品德的考查,三个小学生尤其是小女孩,经受住了考验。从她与教育家质朴的对话中,让我们感受到她那临危不乱,处事果断,祖先后己高尚品质。 课文内容乍看简洁易懂,但细细咀嚼,却觉得很难达落实课文的重点难点。“有了危急应当让别人先出去。〞这是文中的女孩儿毫不犹豫说出的话,其实也是她内心世界真实的想法,假如她当时有丝毫的迟疑,那么试验的结果便是失败。这是多么高的境界,我想这也是常人无法企及的。物欲横流的现实社会中,看到许多这样的镜头:公交车从远方驶来,迫不及待的人们已经蜂拥着向前,甚至可以不顾被辗在车轮下的危急;拥挤的商场里,不知在卖什么紧俏商品,长长的队伍里,总有人不自觉地插队,面对旁人的指责面不改色……为了一点蝇头小利都可以如此牺牲自尊,更何况是面临生命的威胁?钻研教材时,我很迷茫,知道自己苍白的说教根本无力转变这样的现实,不知自己上这篇课文应当定位在哪里?反复思索,我觉得孩子们毕竟还是很纯真的,现实社会的阴暗面,还不至于植入他们的内心深处,更何况信任许多有远见卓识的人士,都期望转变这样的现状的,选编这篇课文入教材便是一个证明。当然现实社会中,阳光的一面还是有的,前不久刚看到一则报导,杭州某公交车站秩序井然,无论是谁都能自觉地排队乘车,尊老爱幼,蔚然成风,缘由是始终以来有一位品德高尚的市民,常来累月地到这里维护义务维持秩序,久而久之,人们便养成了习惯。看来阳光下虽然有阴影的存在,但只要能专心驱赶,还是能缩小这阴影的范围的。于是我准备结合文中的试验,也进行一次与三年级学生探讨人生价值的试验。 学习课文时,结合试验,我让学生先了解课文中的试验是一个怎样的试验,然后分析试验取得胜利的主要缘由。这些问题都很简洁,大家很快便在文中找到了答案。我让学生着重抓住“毫不犹豫〞体会女孩内心的想法,感受她镇静冷静、处事果断,祖先后已的高尚品质。女孩的举动感动了教育家,也感动了学生。然后这毕竟是试验,接着,我列举了正反两个实例:第一个是反面的例子,某歌舞厅不慎失火,因为出口很小,里面的人慌乱逃离,堵住了出口,结果造成了很大的伤亡,灾后的画面惨不忍睹,横七竖八的尸体积累在一起,焦黑一片。这是在一部交通安全教育片里看到的真实画面。孩子们从我的描述中,不难分析出由于人们遇到灾情不够镇静冷静,更由于缺乏祖先后已的精神,求生的本能却没能换来生命的得救。结合我们学校上个学期的“地震演习〞,两千多人在两分钟之内安全快速地从四个楼梯口撤离,两厢对比,信任假如当时慌乱中有人出来维持秩序,那么哪怕只有一个出口,几百个人也能在几分钟内平安脱险,惨剧便也不会发生。第二个例子是在《读者》中看到的一个故事,在一次矿难中,井下作业的几十个人正争着想从窄小的洞口出去,这时时间就是生命,跑在前面的班长英勇地站出来维持秩序,指挥大家安全地撤离,正当最终几个队友要出去时,矿井坍塌了,原来完全可以逃命的班长因此而荣耀牺牲了。这样的结局过于残酷,然而这就是生活的原来面目。听完故事,我让大家商量:大家觉得班长牺牲得值不值得? 很多和善的同学都替班长感到

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